В рамках компетентнісного підходу досліджено роль та значення використання інтерактивних методів та технологій у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців юридичної сфери у вищій школі. Обгрунтовано можливості та доцільність впровадження у навчальний процес кооперативної та колаборативної форм навчання, проаналізовано їх значення для формування професійної компетентності за умов вищої школи. Інтерактивна модель організації процесу професійної підготовки майбутніх юристів, яка реалізується через впровадження кооперативного і колаборативного навчання, шляхом використання імітаційних вправ і тренінгів, рольових ділових ігор, аналізу і моделювання ситуацій з подальшою командною побудовою “дерева цілей” з вирішення конкретних проблем задає контури і контексти майбутньої професійної діяльності.В рамках компетентностного подхода представлены роль и значение использования интерактивных методов и технологий в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов юридической сферы. Обоснованы возможности и целесообразность внедрения в учебный процесс кооперативной и коллаборативной форм обучения. Проанализировано их значение для формирования профессиональной компетентности в условиях высшей школы.The article deals with the competency approach and its role in the process of using the interactive methods and technologies for high school training of future law specialists; it proves the possibility and expediency of cooperative and collaborative methods into the learning process and analyzes its importance for the formation of professional competence of future lawyers.

  Повний текст PDF - 251.652 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"