Проаналізовано теоретичні засади андрагогіки як науки про освіту дорослих. Подано різні визначення терміна "андрагогіка". Вказано предмет та завдання цієї науки, а також проаналізовано її ключові положення. Сформульовано основні принципи навчання дорослих, зокрема визначено такі андрагогічні принципи: пріоритет самостійного навчання, принцип спільної діяльності, опори на досвід того, хто навчається, індивідуалізація навчання, системність навчання, контекстність навчання, принцип актуалізації результатів навчання, принцип елективності навчання, принцип розвитку освітніх потреб, усвідомленості навчання. Проанализированы теоретические основы андрагогики как науки об образовании взрослых. Представлены различные определения термина "андрагогика". Указаны предмет и задачи этой науки, а также проанализированы ее ключевые положения. Сформулированы основные принципы обучения взрослых, в частности, определены такие андрагогические принципы: приоритет самостоятельности обучения, принцип совместной деятельности, опоры на опыт того, кто учится, индивидуализация обучения, системность обучения, контекстность обучения, принцип актуализации результатов обучения, элективность обучения, принцип развития образовательных потребностей, осознанности обучения.The article analyzes the theoretical basis andragogics as the science of adult education. Posted different definition of “аndragogics”. Specified for the purpose and objectives of this science, and analyzes its key provisions and characterized andragogical principles.

  Повний текст PDF - 288.707 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"