Розкрито теоретичні засади підготовки студентів до роботи звукорежисера у студії звукозапису. Проаналізовано різні підходи до визначення сутності та складових понять “професійна підготовка” та “готовність звукорежисера до роботи у студії звукозапису”. Охарактеризовано професійно-особистісні якості звукорежисера як показники високого рівня професійної готовності випускника вищого педагогічного навчального закладу. Основним завданням звукорежисера названо засвоєння вміння використовувати устаткування для акцентування, поліпшення, залучення уваги до самої музики.Раскрыты теоретические основы подготовки студентов к работе звукорежиссера в студии звукозаписи. Проанализированы различные подходы к определению сущности и составляющих понятий "профессиональная подготовка" и "готовность звукорежиссера к работе в студии звукозаписи". Охарактеризованы профессионально-личностные качества звукорежиссера как показатели высокого уровня профессиональной готовности выпускника высшего педагогического учебного заведения. Основной задачей звукорежиссера названо усвоение умений использовать оборудование для привлечения внимания к самой музыке.The article is devoted to theoretical principles disclosed preparing students to work in the recording studioas sound engineer. Different approaches to determining the nature and components of the concepts of “training” and “sound engineer willingness to work in a recording studio”, describes the professional and personal qualities of the sound engineer as indicators of a high level of professional preparedness of graduating teacher training institutions.

  Повний текст PDF - 233.666 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"