На основі аналізу публікацій учених у педагогічній періодиці проаналізовано наукові розробки з питань дитячого колективу. Висвітлено соціально-психологічний та педагогічний аспекти проблеми. Визначено зміст та специфіку діяльності наукової лабораторії "Колектив і особистість", що об’єднала своєю проблематикою теоретиків, практиків та управлінців УРСР. Відзначено здобутки радянських науковців у створенні й розвитку теорії виховуючого колективу. Розглянуто перспективні теми досліджень щодо виховуючого колективу, до яких віднесено питання: колектив і особистість; роль і місце комсомольських і піонерських організацій в шкільному колективі.На основе анализа публикаций ученых в педагогической периодике проанализированы научные разработки по вопросам детского коллектива. Освещены социально-психологический и педагогический аспекты проблемы. Определены содержание и специфика деятельности лаборатории "Коллектив и личность", объединяющей своей проблематикой теоретиков, практиков и управленцев УССР. Отмечены достижения советских ученых в создании и развитии теории воспитывающего коллектива. Рассмотрены перспективные темы исследований в направлении воспитывающего коллектива, к которым отнесены вопросы: коллектив и личность; роль и место комсомольских и пионерских организаций в школьном коллективе.In this publication the author on the basis of research of articles in scientific periodicals analyzed the pedagogical researches of the children’s collective development. The socio-psychological and pedagogical problems are characterized. The content and specific activity of scientific laboratory “The collective and personality”, which united their issues theorists, practitioners and managers of USSR were determined in the article.

  Повний текст PDF - 276.9 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"