Визначено підходи до дослідження сформованості інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів. Враховуючи те, що інноваційна культура є результатом інтеграції спрямованості на інноваційну діяльність, інноваційної компетентності та інноваційної активності, конкретизовано критеріальні основи її сформованості у цих фахівців. Встановлено ознаки професійної потреби майбутнього інженера­педагога в інноваційній діяльності. Визначено і наведено такі показники її сформованості: когнітивний, операціональний та особистісний. Определены подходы к исследованию сформированности инновационной культуры будущих инженеров-педагогов. Учитывая то, что инновационная культура является результатом интеграции направленности на инновационную деятельность, инновационной компетентности и инновационной активности, конкретизированы критериальные основы ее сформированности у этих специалистов.The approaches to the study of innovation culture formation of future engineers-teachers. Given that culture is the result of an innovative integration focus on innovation, innovation competence and innovative activity specified criteria bases of formation of these professionals.

  Повний текст PDF - 271.959 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"