Розкрито роль початкової школи як середовища формування життєвої компетентності молодших школярів. Визначено формування життєвої компетентності у початковій школі як складний, цілеспрямований та систематичний процес, у результаті якого молодший школяр здобуває якості, необхідні йому для життєдіяльності в суспільстві, оволодіває соціальною діяльністю, комунікативними вміннями. Пі дкреслено значення першого етапу формування життєвої компетентності особистості – етапу адаптації, метою якого є створення необхідних умов та стимулювання навчально-пізнавальної, практичної та комунікативної діяльності учнів початкової школи, необхідної для формування, застосування та здобуття досвіду успішної реалізації життєвих навичок, які не можна сформувати, розвинути та удосконалити поза щоденною пізнавальною, практично-перетворювальною та комунікативною діяльністю учня. Раскрыта роль начальной школы как среды формирования жизненной компетентности младших школьников. Формирование жизненной компетентности в начальной школе определено как сложный, целенаправленный и систематический процесс, в результате которого младший школьник приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе, овладевает социальной деятельностью, коммуникативными умениями. The article analyzes the role of the primary school in the formation and development of life competence in young learners. The process of formation life competence in primary school is defined as a complex, purposeful and systematic process in the result of which young learners obtain the qualities necessary for their comfortable living in the society, master the skills of social activity, communicative abilities.

  Повний текст PDF - 219.174 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"