Розглянуто основі теоретичні аспекти соціально-функціонального управління загальноосвітнім навчальним закладом. Доведено, що сучасний загальноосвітній навчальний заклад є складовою системи освіти в Україні, сутність якої розкривається як основа духовного, соціального і економічного розвитку суспільства і держави. Доведено необхідність соціально-педагогічного тлумачення виховання, в якому вагоме місце посідають стосунки дитини зі світом. Це особливий, ніким не розроблений в історії педагогіки спосіб бачення й розуміння виховання як навчання соціального буття – ефективного співіснування в складних взаєминах особистостей у колективі. Рассмотрены основные теоретические аспекты социально-функционального управления общеобразовательным учебным заведением. Утверждается, что современное общеобразовательное учебное заведение является составляющей системы образования в Украине, сущность которого раскрывается как основа духовного, социального и экономического развития общества и государства. Проанализированы пути реформирования системы среднего и высшего образования в контексте синхронизации образовательного пространства с европейским законодательным полем. In the paper considered the main theoretical aspects of the social and functional management of secondary education institution. The author argues that modern educational institution is an integral part of the education system in Ukraine, the essence of which is disclosed as a basis for the spiritual, social and economic development of society and the state.

  Повний текст PDF - 264.856 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"