Проведено аналіз проблем і перспектив професійно-трудового навчання дітей та підлітків з порушеннями психофізичного розвитку за сучасних економічних умов. Наведено результати аналізу методологічної сутності сучасних освітніх реформ і визначено роль спеціальних шкіл у професійно-трудовій підготовці таких підлітків. Висвітлено проблеми професійно-трудової підготовки учнів з порушеннями психофізичного розвитку, пов’язані з впровадженням у практику ідей інклюзивного навчання цієї категорії дітей. Проведен анализ проблем и перспектив профессионально­трудового обучения детей и подростков с нарушениями психофизического развития в современных экономических условиях. Приведены результаты анализа методологической сущности современных образовательных реформ и определена роль специальных школ в профессионально­трудовой подготовке таких подростков. Освещены проблемы профессионально­трудовой подготовки учащихся с нарушениями психофизического развития, связанные с внедрением в практику идей инклюзивного обучения этой категории детей.The article analyzes the problems and prospects of professional and labor training of children and young people with impaired mental and physical development in the current economic conditions. Pointed out that author’s previous publication presented the results of analysis of the methodological essence of modern educational reforms and the role of special schools in professional and labor training of young people with impaired mental and physical development. The author has shown the problems of vocational and labor training of pupils with impaired mental and physical development, associated with the implementation into practice the ideas of inclusive education of children of this category.

  Повний текст PDF - 264.416 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"