Розглянуто зміст образотворчої діяльності дітей дошкільного віку. Проаналізовано стадії образотворчої діяльності дітей дошкільного віку; висвітлено роль сприймання як важливого психічного процесу, що забезпечує подальше формування уявлень про предмети та явища навколишнього світу. Акцентовано увагу на важливості формування таких мисленнєвих операцій, як аналіз, синтез, порівняння, узагальнення в процесі образотворчої діяльності; впливі кольору на емоційний стан дітей; на особливостях передачі простору в композиціях; урахуванні в процесі навчання індивідуально-типових особливостей кожної дитини. Рассмотрено содержание изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Проанализированы стадии изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; освещена роль восприятия как важного психического процесса, обеспечивающего дальнейшее формирование представлений о предметах и ​​явлениях окружающего мира. Акцентировано внимание на важности формирования таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение в процессе изобразительной деятельности; воздействии цвета на эмоциональное состояние детей; на особенностях передачи пространства в композициях; учете в процессе обучения индивидуально-типических особенностей каждого ребенка.The nature of preschool children’ depictive activities has been examined in the article. The stages of preschool children’ depictive activities has been analyzed, the role of perception as the important mental process that provides further formation of understanding about the objects and phenomena of the environment has been depictive.

  Повний текст PDF - 232.106 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"