Виявлено суперечності у підготовці вчителів у вищих закладах освіти Польщі до виховної роботи з учнями та визначено шляхи усунення проблем і реалізації позитивних перетворень у галузі професійної педагогічної освіти. Доведено доцільність створення цілісної системи підготовки вчителів, встановлення зв’язків педагогічних ВНЗ з суспільними виховними інституціями, організації виховання студентів як суб’єктів педагогічного процесу, збільшення кількості годин на вивчення педагогічних дисциплін та проведення педагогічних практик, відображення у змісті педагогічних курсів знань з аксіології, організації праці, управління, розширення наукових досліджень із проблеми підготовки вчительських кадрів. Выявлены противоречия в подготовке учителей в ВУЗ Польши в процессе воспитательной работы с учащимися. Определены пути устранения проблем и реализации позитивных преобразований в области профессионального педагогического образования. Доказана целесообразность создания целостной системы подготовки учителей, установления связей педагогических ВУЗ с общественными воспитательными учреждениями, организации воспитания студентов как субъектов педагогического процесса, увеличения количества часов на изучение педагогических дисциплин и проведения педагогических практик, отражения в содержании педагогических курсов знаний по аксиологии, организации труда, управления, расширения научных исследований по проблеме подготовки учительских кадров.Revealed contradictions in teacher training in higher educational institutions of Poland to educational work with students and identified ways to eliminate problems and implement positive change in the field of vocational teacher education.

  Повний текст PDF - 260.214 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"