Розглянуто модель професійного використання так званих “творчих” програм і дослідницьких стандартних програм. Обгрунтовано психолого-педагогічні умови, що сприятимуть ефективності засвоєння матеріалу та сприятимуть зростанню професіоналізму в процесі викладання за наявною методикою. Підсумовано, що хороший викладач може варіювати методику викладання предмету, включати в навчальний процес нові методи відображення ситуації, комп’ютер можна застосовувати для цієї ж мети.Рассмотрена модель профессионального использования так называемых "творческих" программ и исследовательских стандартных программ. Очерчены условия, влияющие на эффективность преподавания. Подытожено, что хороший преподаватель может варьировать методику преподавания предмета, включать в учебный процесс новые методы отображения ситуации, в частности применение компьютера для этой же цели.A model professional use so-called "creative" research programs and standard programs. The conditions that they can become an effective tool that will facilitate the absorption material and facilitate the teaching of the available methods. Summed up, a good teacher can vary the method of teaching the subject, include new methods of learning process display situation, the computer can be used for the same purpose.

  Повний текст PDF - 211.031 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"