Досліджено проблему формування педагогічних умов і здійснено постановку педагогічних умов фахової підготовки вчителя початкових класів. Надано визначення концепту "педагогічні умови" в педагогічно-психологічному контексті. Акцентовано увагу на змістовому наповненні поняття "створення", яке розглянуто в суб'єктно-когнітивному аспекті. З’ясовано, що базовим концептом поняття “педагогічні умови” є “створення”, що вказує на високий рівень суб’єктивної настанови у процесі фахової підготовки вчителя та відповідає суті застосування інтерактивних технологій навчання.Исследована проблема формирования педагогических условий и осуществлена постановка педагогических условий профессиональной подготовки учителя начальных классов. Дано определение концепта "педагогические условия" в педагогически-психологическом контексте. Акцентировано внимание на содержательном наполнении понятия "создание", которое рассмотрено в субъектно-когнитивном аспекте. Выяснено, что базовым концептом понятия "педагогические условия" является "создание", что указывает на высокий уровень субъективной установки в процессе профессиональной подготовки учителя и отвечает сути применения интерактивных технологий обучения.Grounded problem and staged pedagogical conditions of professional training of primary school teachers found that the concept of the term "pedagogical conditions" is "creation", which indicates the level of subjective guidelines in the professional training of teachers and essentially corresponds to the use of interactive technologies training.

  Повний текст PDF - 264.322 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"