Показано термінологічне розмаїття змістових акцентів поняття "інновація" в сучасному науковому дискурсі. Названо напрямки розвитку української освітньої системи: розробка нових освітніх програм, впровадження інтерактивних форм навчання, створення багаторівневих освітніх комплексів. Обгрунтовано передумови розвитку системи вищої освіти відповідно до трьох типів орієнтирів розвитку інноваційного процесу. Констатовано необхідність створення цільової державної програми і системи заходів її реалізації. Узагальнено термінологічне поле застосування терміну "інновації" у вітчизняній освітній практиці. Наведено змістове наповнення "основного соціально-педагогічного закону" як детермінанти інноваційного розвитку освіти, вперше сформульованого українською вченою К. Петровою.Представлены терминологическое разнообразие смысловых акцентов понятия "инновация" в современном научном дискурсе. Названы направления развития украинской образовательной системы: разработка новых образовательных программ, внедрение интерактивных форм обучения, создание многоуровневых образовательных комплексов. Обоснованы предпосылки развития системы высшего образования в соответствии с тремя типами ориентиров развития инновационного процесса. Констатированы необходимость создания целевой государственной программы и системы мер ее реализации. Рассмотрено терминологическое поле применения термина "инновации" в отечественной образовательной практике. Проанализировано содержательное наполнение "основного социально-педагогического закона" как детерминанты инновационного развития образования, впервые сформулированного украинской ученой К.Петровой.The concept of “innovation development of education” as that is not only and not so much based on innovation, how is it to a new quality, efficiency, competitiveness is analyzed in the article.

  Повний текст PDF - 227.507 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"