Виокремлено основні положення стратегії управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів педагогічниз ВНЗ. Розглянуто умови ефективної організації науково-дослідницької роботи майбутніх учителів філологічних спеціальностей у таких ВНЗ шляхом послідовного інтегрування науки й навчально-виховного процесу. З'ясовано умови ефективної організації науково-дослідницької діяльності майбутніх учителів філологічних спеціальностей педагогічних ВНЗ. Обгрунтовано особливості організації науково-дослідницької роботи студентів на основі застосування методів наукового пізнання як методів оволодіння навчальним предметом за умов навчального пошуку. Акцентовано увагу на організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх філологів за умов знаннєво-орієнтованого й компетентнісно-діяльнісного підходів.Выделены основные положения стратегии управления учебно-познавательной деятельностью студентов педагогических ВУЗ. Рассмотрены условия эффективной организации научно-исследовательской работы будущих учителей филологических специальностей в таких ВУЗ путем последовательного интегрирования науки и учебно-воспитательного процесса. Обоснованы особенности организации научно-исследовательской работы студентов на основе применения методов научного познания как методов овладения учебным предметом в условиях учебного поиска. Акцентировано внимание на организации учебно-познавательной деятельности будущих филологов в условиях знаниево-ориентированного и компетентностно-деятельностного подходов.Exposed conditions effective organization of research work of the future teachers of philology in higher educational institutions by successive integration of science and the educational process.

  Повний текст PDF - 326.114 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"