Розглянуто вплив історико-педагогічних умов на становлення гуманістичної спрямованості виховання студентів у вітчизняній вищій школі другої половини XIX – початку XX століття. Зроблено аналіз філософських ідей розвитку особистості в різні історичні епохи. Викладено основні положення концепцій розвитку особистості від Ж. Ж. Руссо та концепцій російських гуманістів до представників народно-демократичного напряму. Охарактеризовано економічні, ідеологічні, політичні та освітньо-педагогічні умови становлення гуманістичної спрямованості виховання студентів у вітчизняній вищій школі зазначеного періоду.Рассмотрено влияние историко-педагогических условий на становление гуманистической направленности воспитания студентов в отечественной высшей школе второй половины XIX - начала XX вв. Сделан концептуальный анализ философских идей развития личности в разные исторические эпохи. Изложены основные положения концепций развития личности от Ж. Ж. Руссо и концепций российских гуманистов к представителям народно-демократического направления. Охарактеризованы экономические, идеологические, политические и образовательно-педагогические условия становления гуманистической направленности воспитания студентов в отечественной высшей школе указанного периода.The influence of historical and pedagogical conditions on the formation of humanistic orientation training of students in the national high school second half of XIX - early XX century. The analysis of the philosophical ideas of personal development in different historical periods, sets out the main provisions of the concepts of personal development and concepts of Zh. Zh. Russo Russian humanists to the representatives of the people's democratic movement.

  Повний текст PDF - 287.912 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"