Охарактеризовано педагогічну практику, визначено її мету, основні функції та завдання. Проаналізовано значення педагогічної практики для формування фахової компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Визначено особливості організації різних видів практики, а саме виробничої та навчальної, а також виявлено їх вплив на становлення особистості майбутнього виховання та підвищення його фахової компетентності. Охарактеризована педагогическая практика, определены ее цели, основные функции и задачи. Проанализировано значение педагогической практики для формирования профессиональной компетентности будущих воспитателей детей дошкольного возраста. Определены особенности организации различных видов практики, а именно производственной и учебной, а также выявлено их влияние на становление личности будущего воспитания и повышение его профессиональной компетентности.Characterized pedagogical practices defined its purpose, the main functions and tasks. Analyzed the importance of teaching practice for the formation of professional competence of future teachers of preschool children. The features of the organization of various practices, such as production and training, and revealed their influence on the formation of future education and improve its professional competence.

  Повний текст PDF - 325.198 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"