Наукова періодика України Молодь і ринок


Хома О. 
Педагогічна практика у системі підготовки майбутніх учителів початкової школи / О. Хома // Молодь і ринок. - 2014. - № 10. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_10_24
Визначено й охарактеризовано психолого-педагогічні умови успішної підготовки майбутніх фахівців: чітке планування видів педагогічної практики та вибіркової частини навчального плану; розробка програми педагогічної практики у певному взаємозв’язку; дотримання принципів послідовності та системності. Розроблено зміст і методичні рекомендації до усіх видів педагогічної практики для студентів спеціальності “Початкова освіта” ОКР “Бакалавр”. Розкрито специфіку підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності. Окреслено завдання та зміст педагогічної практики, вимоги до її проведення. Підкреслено важливість взаємозв’язку усіх видів практики та їх цілісність. Наведено критерії сформованості професійно важливих якостей, що мають формуватися у процесі навчальної діяльності, у тому числі практичної: мотиваційні (зацікавлення професією, мотивація щодо її одержання, усвідомлення проблем майбутньої професійної діяльності та ін.); ціннісні (гуманізм, чесність, порядність, щирість та ін.); педагогічні (організаторські, дидактичні, комунікативні, сугестивні, дослідницькі та ін.); психологічні (ясність і критичність розуму, винахідливо емоційна чуйність і стійкість, розвинута спостережливість та ін.). Определены и охарактеризованы психолого-педагогические условия успешной подготовки будущих специалистов: четкое планирование видов педагогической практики и вариативной составляющей учебного плана; разработка программы педагогической практики в определенной взаимосвязи; соблюдение принципов последовательности и системности. Разработаны содержание и методические рекомендации ко всем видам педагогической практики для студентов специальности "Начальное образование" ОКУ "Бакалавр". Раскрыта специфика подготовки будущих учителей начальной школы к профессиональной деятельности. Определены задачи и содержание педагогической практики, требования к ее проведению. Подчеркнута важность взаимосвязи всех видов практики и их целостность. Приведены критерии сформированности профессионально важных качеств в процессе учебной деятельности, в том числе практической: мотивационные (интерес к профессии, мотивация по ее получению, осознание проблем будущей профессиональной деятельности и др.); ценностные (гуманизм, честность, порядочность, искренность и др.); педагогические (организаторские, дидактические, коммуникативные, суггестивные, исследовательские и др.), психологические (ясность и критичность ума, изобретательно эмоциональная отзывчивость и устойчивость, развитость наблюдательности и др.). The article reveals with the specifics of future primary school teachers to the profession. The author defines the objectives and content of teaching practice, the requirements for it, much attention is drawn to its views. It is underlined the importance of the relationship of all the practiccs and integrity. It proposes the ways of improving the content of teaching practice in universities of the III – IV level of accreditation for the qualification of “bachelor”.
  Повний текст PDF - 218.4 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

Цитованість авторів публікації:
  • Хома О.

  • Бібліографічний опис для цитування:

    Хома О. Педагогічна практика у системі підготовки майбутніх учителів початкової школи / О. Хома // Молодь і ринок. - 2014. - № 10. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_10_24.

    Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
    (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)
  • Хома Ольга Зіновіївна (державне управління)
  •   Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
     
    Відділ інформаційно-комунікаційних технологій
    Пам`ятка користувача

    Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського