Розглянуто цілісний процес художньо-естетичного виховання та навчання молоді на матеріалі музично-обрядового фольклору українців. Встановлено, що музичний обрядовий фольклор як елемент духовної культури суспільства відображає думки та почуття народу, його прагнення та моральні ідеали, культурні здобутки та прогресивні традиції. Зазначено, що інтегративний метод є найефективнішим у художньо-естетичному вихованні, оскільки він поєднує різні рівні змісту освіти, її форми та методи. Рассмотрен целостный процесс художественно-эстетического воспитания и обучения молодежи на материале музыкально-обрядового фольклора украинцев. Установлено, что музыкальный обрядовый фольклор как элемент духовной культуры общества отражает в себе мысли и чувства народа, его стремления и нравственные идеалы, культурные достижения и прогрессивные традиции. Отмечено, что интегративный метод является самым эффективным в художественно-эстетическом воспитании, так как он сочетает различные уровни содержания образования, его формы и методы.Considered a holistic process of artistic and aesthetic education and training of young people on a material musical ritual folklore Ukrainian. Found that musical ritual folklore as an element of spiritual culture reflects the thoughts and feelings of the people, their aspirations and moral ideals, cultural achievements and progressive traditions. Noted that an integrative method is most effective in artistic and aesthetic education, as it combines different levels of education, its shapes and forms.

  Повний текст PDF    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"