Висвітлено теоретичний аспект особистісно орієнтованого музичного навчання та виховання. Проаналізовано підходи вітчизняних та зарубіжних вчених-педагогів щодо особистісно орієнтованих технологій навчання. Висвітлено принципи та особливості особистісно орієнтованого музичного навчання та виховання. З'ясовано, що навчання особистісного спрямування позитивно відзначається на музичному розвитку дітей, тому що вимагає позитивного ставлення не тільки до успіхів учня, а й до його бажання виразити свої почуття, погляди, творчі наміри.

  Повний текст PDF - 235.54 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"