Надано теоретичний аналіз сутності поняття дослідницького вміння особистості, його структури та етапів формування. Проаналізовано методичні аспекти формування дослідницьких умінь учнів у процесі роботи гуртка "Юні акваріумісти".Розкрито сутність методу проектів і особливості його застосування у навчальному процесі загальноосвітньої школи. Наведено види проектів і структуру дослідницького проекту. Зазначено, що використання і ефективність методу проектів визначається наступними критеріями: пошуково-дослідницький компонент діяльності, якість і правильність виконання завдання, самостійність, оригінальність (новизна) виконаної роботи, час виконання, конкурентоспроможність проекту.

  Повний текст PDF - 267.347 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"