Проаналізовано зміст поняття “духовна культура” та надано визначення духовної культури інженера-педагога у контексті розгляду її як базового підгрунтя для формування інноваційної культури цих фахівців. Cформульовано педагогічні умови розвитку духовної культури майбутніх інженерів-педагогів. Визначено сутність духовної культури інженера-педагога, на підставі аксіологічних підходів. Запропоновано класифікацію інноваційних цінностей в інженерно-педагогічній діяльності. На основі системного підходу визначено педагогічні умови розвитку духовної культури майбутніх інженерів-педагогів як базової основи інноваційної культури цих фахівців.

  Повний текст PDF - 259.882 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"