Здійснено теоретико-методологічне обгрунтування організаційно-педагогічних засад підготовки робітничих кадрів у професійно-технічних НЗ. Викладено сучасні підходи до реалізації компетентнісної освіти засобами особистісно-орієнтованих педагогічних технологій. Розкрито інноваційні моделі застосування технологій проблемного навчання, різнорівневого тестового контролю. Розглянуто організаційно-технологічні аспекти розробки тестів успішності навчання.Розкрито системний підхід щодо концептуальних напрямів дослідження проблеми науково-методичного забезпечення професійної підготовки кваліфікованих робітників. Увагу приділено впровадженню інноваційних методик у професійну підготовку кваліфікованих робітників; розвитку професійної компетентності педагога професійного навчання й організації профільного навчання старшокласників (технологічний напрям) на базі ПТНЗ. Підсумовано: у тій ситуації, яка на сьогодні склалась у виробництві та відтворенні робочої сили, наука повинна і здатна взяти на себе додаткові функції: посередника між попитом і пропозицією на ринку праці, менеджера у сфері розвитку науково-методичного потенціалу педагогічних працівників професійно-технічної освіти.

  Повний текст PDF - 241.435 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"