Висвітлено проблему типології цінностей у сучасній освіті, залучено типологічні схеми, що запропоновані українськими та російськими педагогами-теоретиками, вміщено міркування про ціннісний універсалізм та його особливості. Підсумовано, що побудова типології освітніх цінностей вимагає здійснення складних, багатосистемних підходів щодо освітньо-педагогічної сфери з урахуванням усієї палітри найбільш важливих цінностей, що безпосередньо пов’язані з буттям, свідомістю та процесом пізнання.

  Повний текст PDF - 309.395 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"