Форми залучення та критерії оцінювання учнів основної школи під час розв’язування конструктивно-технічних завдань в умовах позашкільних навчальних закладів технічного спрямування

Кепша, Я.

Розкрито форми залучення гуртківців до розв’язування конструктивно-технічних завдань за умов позашкільних навчальних закладів технічного спрямування, визначено критерії їх оцінювання. Висвітлено системність використання форм, які дозволяють найефективніше використовувати їх в роботі керівниками гуртків і вчителями загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено критерії оцінювання рівня засвоєння учнями основної школи конструктивно-технічних компетентностей у процесі розв’язування технічних завдань. Підсумовано, що за умов правильної організації вони формують погляди та переконання гуртківців у всіх галузях, відкривають перед ними радість праці, виховують їх у дусі найкращих традицій.

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"


	Наукова періодика України		Молодь і ринок