Проаналізовано підходи до розуміння комунікативної компетентності як результату осмислення соціальної функції мови й комунікативної інтенції мовця. Визначено особливості досліджуваного феномена, а також охарактеризовано структурні моделі комунікативної компетенції. На основі аналізу сучасної вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної літератури підсумовано, що проблемі формування і розвитку комунікативної компетенції приділяється значна увага. Результати дослідження праць учених дозволяють охарактеризувати комунікативну компетенцію як структурний компонент особистості школяра, що визначає можливість здійснення взаємодії у площині “суб’єкт-суб’єктних” відносин.

  Повний текст PDF - 225.708 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"