Здійснено аналіз поняття “професійна підготовка майбутнього вчителя”, описано її структуру, розкрито складові змісту професійної підготовки та її мету. Проаналізовано погляди науковців щодо удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів, визначено подальші перспективи вивчення досліджуваної проблеми. Встановлено, що професійна підготовка майбутнього вчителя до організації навчального процесу спеціально не виділяється в структурі його професійно-педагогічної підготовки, а тому вимагає спеціальної розробки. Зазначено, що професійна підготовка повинна ґрунтуватися на етико-гуманістичних законах і принципах.

  Повний текст PDF - 275.985 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"