Індивідуальний підхід до учнів вечірньої загальноосвітньої школи як умова ефективної педагогічної роботи

Шоробура, І.; Столяр, В.

Розглянуто проблему індивідуального підходу до учнів вечірньої ЗОШ України, як умову ефективної педагогічної роботи. Проаналізовано становлення та розвиток індивідуального підходу до учнів в історії педагогічної думки. Досліджено сутність та шляхи реалізації даного принципу. Зазначено, що використання індивідуалізації у педагогічній роботі є запорукою високої якості та ефективності процесу навчання та виховання у сучасних вечірніх загальноосвітніх закладах. Відзначено ефективність індивідуального підходу до учнів вечірніх ЗОШ.

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"


	Наукова періодика України		Молодь і ринок