Розглянуто підходи до визначення сутності понять "компетенція", "компетентність", "професійна компетентність менеджера освіти". Проаналізовано основні вимоги до менеджера освіти з метою визначення сукупності професійних компетентностей, які мають бути сформовані під час його підготовки у ВНЗ. З'ясовано, що гранична корисність блага - корисність його додаткової одиниці - залежить від того, скільки одиниць цього блага ми вже маємо.

  Повний текст PDF - 285.764 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"