Подано теоретичне обґрунтування середовищного підходу у навчанні учнів графічного дизайну, визначено основні його завдання, умови, які повинні виконуватися за використання середовищного підходу у навчанні учнів основ графічного дизайну. Доведено, що на заняттях з графічного дизайну, у позашкільних навчальних закладах з використанням середовищного підходу формується художньо-естетичне відношення учнів до навколишнього світу, закладаються основні поняття та норми функціонування в системі відношень: “людина – середовище”, “суспільство – середовище”, що є основою для послідовної реалізації виховних і розвивальних завдань в сучасній дизайносвіті.

  Повний текст PDF - 238.156 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"