Розглянуто різні підходи до визначення поняття "творчість". Визначено роль і місце творчості в процесі професійної підготовки майбутніх викладачів хореографії. Описано етапи прояву творчості в процесі опанування магістрантами авторського курсу "Народний костюм та сценічне оформлення танцю". Проведено аналіз психолого-педагогічної теорії та практики, який показав, що, незважаючи на розуміння важливості професійної підготовки викладачів мистецьких дисциплін, а саме хореографії, ця проблема залишається недостатньо розробленою.

  Повний текст PDF - 248.282 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"