Творчо осмислено здобутки Р. Штайнера стосовно виховання дітей. Простежено вплив його педагогічних поглядів на формування сучасної виховної компетенції батьків. Обгрунтовано сутність тілесної, душевної та духовної організацій дитини, відзначено необхідність удосконалення системи відносин батьків з дітьми, поступово активізуючи "початковий капітал" новонародженої дитини. В контексті дослідження даної проблематики викладено основні принципи концепції проекту "Вальдорфська педагогіка в Україні". Наведено приклади застосування принципу зв'язку виховання з життям, доступність якого, безсумнівно, визначається обставинами сімейного устрою. Визначено характер родинних відносин у антропософії, найбільш наближений до сучасного трактування науковцями - оптимальна дистанція; конкретизовано перспективи подальшої розробки аналогічних закладів, необхідність визнання державою пріоритетності створення антропософських товариств, проектування виховних програм в межах антропософії.Творчески осмысленны достижения Р. Штайнера относительно воспитания детей. Прослежено влияние его педагогических взглядов на формирование современной воспитательной компетенции родителей. Обоснована сущность телесной, душевной и духовной организаций ребенка, отмечена необходимость усовершенствования системы отношений родителей с детьми, постепенно активизируя "начальный капитал" новорожденного ребенка. В контексте исследования данной проблематики изложены основные принципы концепции проекта "Вальдорфская педагогика в Украине". Приведены примеры применения принципа связи воспитания с жизнью, доступность которого, несомненно, определяется обстоятельствами семейного устройства. Определен характер семейных отношений в антропософии, наиболее приближенный к современной трактовке учеными - оптимальная дистанция; конкретизированы перспективы дальнейшей разработки аналогичных учреждений, необходимость признания государством приоритетности создания антропософских обществ, проектирование воспитательных программ в рамках антропософии.The article analyzes the abstract terms of character of education, the essence of child's physical, mental and spiritual organizations. The necessity of improving of relations between parents and children is considered. The examples of the educationalprinciple of connection with life were scrutinized in the light of family situations and circumstances.

  Повний текст PDF - 328.975 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"