Критерії оцінки ролі освіти в економічному зростанні

Михаць, С.

Досліджено проблему економічної ефективності освіти, визначено її вплив на економічне зростання (ЕЗ). Для оцінки ролі освіти в ЕЗ визначено внутрішню ефективність освіти, що передбачає оцінку досягнень цілей освіти (задоволення потреб суспільства в освітніх послугах на основі забезпечення людськими, матеріальними, фінансовими й інформаційними ресурсами) та зовнішню ефективність освіти, яка проявляється у підвищенні рівня суспільної продуктивності праці, темпах приросту ВВП, зменшенні безробіття, підвищенні рівня життя населення. Відзначено, що "результативність" освіти полягає у формуванні комплексу пізнавальних, особистих і комунікативних характеристик особистості. Підкреслено, що її критерієм може виступати загальна успішність, кількість випускників з відзнакою, зміст навчальних планів.Исследована проблема экономической эффективности образования, определено ее влияние на экономический рост (ЭР). Для оценки роли образования в ЭР определена внутренняя эффективность образования, предусматривающая оценку достижений целей образования (удовлетворение потребностей общества в образовательных услугах на основе обеспечения человеческими, материальными, финансовыми, информационными ресурсами) и внешняя эффективность образования, которая проявляется в повышении уровня общественной производительности труда, темпах прироста ВВП, уменьшении безработицы, повышении уровня жизни населения. Отмечено, что "результативность" образования состоит в формировании комплекса познавательных, личных и коммуникативных характеристик личности. Подчеркнуто, что ее критерием может выступать общая успеваемость, число выпускников с отличием, содержание учебных планов.The article investigates the problems of economic efficiency, in particular, determination of influence of education on an economic increase.


	Наукова періодика України		Молодь і ринок