Особливості профільної підготовки учнів за напрямком Основи дизайну”

Стешенко, В.

Обгрунтовано значення дизайн-освіти учнів і необхідність запровадження її до навчального процесу загальноосвітніх шкіл шляхом профільного технологічного навчання заданим напрямом. Розкрито особливості профільної технологічної підготовки старшокласників за напрямом "Дизайн" (предметна інтеграція знань, забезпечення професійного самовизначення, обов'язкове вивчення креслення, продуктивна праця на заняттях тощо). Розкрито три групи цілей навчання учнів дизайну: виховання людяності, усвідомлення зв'язку людини із середовищем, виховання творчої особистості. Охарактеризовано зміст підручника "Дизайн", програми "Основи дизайну" та навчально-методичного комплекту для реалізації дизайн-освіти в профільному навчанні старшокласників. Наведено рекомендації щодо його впровадження до навчального процесу.Обосновано значение дизайн-образования учащихся и необходимость введения его в учебный процесс общеобразовательных школ путем профильного технологического обучения по направлению "Дизайн". Раскрыты особенности подготовки старшеклассников по данному направлению (предметная интеграция знаний, обеспечение профессионального самоопределения, обязательное изучение черчения, производительный труд на занятиях и т.д.). Раскрыты три группы целей обучения учащихся дизайну: воспитание человечности, осознание связи человека со средой, воспитания творческой личности. Охарактеризовано содержание учебника "Дизайн", программы "Основы дизайна" и учебно-методического комплекта для реализации дизайн-образования в профильном обучении старшеклассников. Приведены рекомендации по внедрению дизайн-образования в учебный процесс.The importance of profile technological preparation of seniors of the direction of УDesignФ is set and distinct recommendations with its introduction in the studying process cousinly.


	Наукова періодика України		Молодь і ринок