Проаналізовано основні складнощі у підготовці інженерів-дослідників та вчителів креслення. Відзначено відмінності технічного мислення (понятійно-образно-практичного), яке має винятково практичну спрямованість, від загального (понятійно-образного). Систематизовано графічні дії з позиції спонукання учнів до різноманітних видів розумових і предметних дій. Підсумовано, що під час навчання кресленню слід враховувати, що відмінності в процесах засвоєння графічних понять визначаються різними рівнями абстрагування за створенням уявлення про образ, який відповідає поняттю, що призводить як до відмінностей у діях викладача, так і в розумовій діяльності студента. Виділено чотири групи понять, формування яких пов'язане із зоровим сприйманням двомірного простору, процесом мислених і практичних побудов у двовимірному просторі, зоровим сприйманням тривимірного простору, процесом розумових перетворень у тривимірному просторі.Проанализированы основные трудности в подготовке инженеров-исследователей и учителей черчения. Отмечены отличия технического мышления (понятийно-образно-практического), которое имеет исключительно практическую направленность, от общего (понятийно-образного). Систематизированы графические действия с позиции побуждения учащихся к различным видам умственных и предметных действий. Подытожено, что при обучении черчению следует учитывать, что различия в процессах усвоения графических понятий определяются различными уровнями абстрагирования при создании представления об образе, который соответствует понятию. Выделены группы понятий, формирование которых связано: со зрительным восприятием двухмерного пространства, процессом мыслительных и практических построений в двумерном пространстве, зрительным восприятием трехмерного пространства, процессом умственных преобразований в трехмерном пространстве.The article is sacred to psychological pedagogical bases of forming of technical concepts for students during the study of graphic disciplines.

  Повний текст PDF - 270.415 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"