Мета роботи - обгрунтувати передумови моральної поведінки та розкрити методики застосування технології "кейс-стаді" для формування професійної етики майбутніх лікарів-хірургів. Проаналізовано освітньо-професійну програму підготовки фахівців за спеціальністю 222 "Медицина", навчальні плани та програми первинної спеціалізації лікарів в інтернатурі з хірургічних спеціальностей, ситуативні вправи. В експерименті взяли участь 418 осіб, які навчалися, та 24 викладачі медичних закладів вищої освіти. Дослідження проведено з використанням теоретичних (бібліографічний аналіз), емпіричних (спостереження, бесіди, анкетування, експертні оцінки, тестування, ранжування) методів та методів математичної статистики. Узагальнені показники сформованості етичних знань і вмінь в експериментальній групі, учасники якої навчалися із застосуванням технології "кейс-стаді", зросли в порівнянні з відповідними показниками контрольної групи. Висновки: застосування технології "кейс-стаді" передбачає залучення майбутніх лікарів-хірургів до активного аналізу різних професійних ситуацій, набуття ними певного досвіду професійних взаємин з колегами, хворими та їх родичами, іншими суб'єктами взаємодії.

  Повний текст PDF - 163.551 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"