Розглянуто основні положення наукового розвитку педології в Україні у 1920-ті рр. Висвітлено взаємозв’язок педології з психотехнікою. Охарактеризовано своєрідність і складність педології важкого дитинства , що охоплювала значну кількість типів важких дітей з відхиленнями у психічному та фізичному розвитку. Зауважено, що впродовж окресленого періоду відбулася радянізація педології, та перенесення дослідницьких пошуків педологів з дитини на її оточення та колектив.Рассмотрены основные положения научного развития педологии в Украине в 1920-е гг. Освещены взаимосвязь педологии с психотехникой. Охарактеризованы своеобразие и сложность педологии трудного детства, которая охватывала значительное количество типов тяжелых детей с отклонениями в психическом и физическом развитии. Отмечено, что в течение очерченного периода состоялась советизация педологии, и переноса исследовательских поисков педологов с ребенка на его окружение и коллектив.The main provision of scientific pedology in Ukraine in the 20-ies of XX century. Deals with the relationship of psycho pedology. The characteristic uniqueness and complexity of pedology difficult childhood, which included a significant number of types of difficult children with disabilities in mental and physical development.

  Повний текст PDF - 195.905 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"