Проаналізовано процес становлення та розвитку реальних училищ в Україні у першій половині 1860-х рр. Розкрито зміст поняття "реальна освіта". Висвітлено дискусії щодо питання реформування середньої освіти у зазначений період. Досліджено погляди прибічників та супротивників реальної освіти. Зазначено, що Статут, який було прийнято в результаті дискусій, запроваджував два види гімназій: класичні і реальні.Проанализирован процесс становления и развития реальных училищ в Украине в первой половине 1960-х гг. Раскрыто содержание понятия "реальное образование". Освещены дискуссии по вопросу реформирования среднего образования в указанный период. Исследованы взгляды сторонников и противников реального образования. Отмечено, что Устав, принятый в результате дискуссий, вводил два вида гимназий: классические и реальные.The process of formation and development of real schools in Ukraine in the first half of the 60 years of the XIX century. The content of the concept of "real education". Deals with the debate on the reform of secondary education in this period. Investigated the views of supporters and opponents of real education. It is noted that the Charter, which was adopted as a result of discussions, introduced two types of schools: classical and real.

  Повний текст PDF - 224.973 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"