Описано особливості розробки віртуального зошита на прикладі навчального предмета "Економіка" для учнів старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня з економічним профілем навчання. Розкрито переваги і використання сервісів Google у навчально-виховному процесі. Охарактеризовано принципи і вимоги до розробки віртуального зошита. Розглянуто структуру віртуального зошита, основні складові модуля віртуального зошита, особливості їх розміщення і наповнення. Проаналізовано інструменти навчального призначення, які доцільно використовувати в розробці модулів віртуального зошита, визначено поняття віртуального зошита як навчального видання. Указано, що запропонований віртуальний зошит доцільно використовувати у викладанні навчального предмета "Економіка" у загальноосвітніх навчальних закладах ІІІ ступеня з економічним профілем навчання.Рассмотрены особенности разработки виртуальной тетради на примере учебного предмета "Экономика" для учеников старшей школы общеобразовательных учебных заведений III степени с экономическим профилем обучения. Раскрыты преимущества использования сервисов Google в учебно-воспитательном процессе. Охарактеризованы принципы и требования к разработке виртуальной тетради. Рассмотрены структура виртуальной тетради, основные составляющие модуля виртуальной тетради, особенности их размещения и наполнения. Проанализированы инструменты учебного назначения, которые целесообразно использовать при разработке модулей виртуальной тетради, определено понятие виртуальной тетради в качестве учебного издания. Указано, что предложенную виртуальную тетрадь целесообразно использовать при преподавании учебного предмета "Экономика" в общеобразовательных учебных заведениях ІІІ степени с экономическим профилем обучения.The article is devoted to the peculiarities of creation a virtual notebook on the example of the subject Economics for students of high school at general educational institutions of III degree with economic profile. The author of the article revealed the advantages of the usage of services Google in the educational process; described the principles and the requirements to creation and development of a virtual notebook; considered a virtual notebook structure and basic components of module virtual notebook, especially their distribution and filling. The article analyzed the educational purpose tools that should be used in making of virtual notebook training modules, defined the concept of a virtual notebook as an educational destination. It was indicated that proposed virtual notebook should be used in teaching such subjects as “Economics” in general educational institutions of III degree with economic profile.

  Повний текст PDF - 586.623 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"