Обгрунтовано положення, що становлять нормативну базу забезпечення дистанційної форми навчання бакалаврів - учителів математики в університеті. Розкрито функції відділу дистанційної освіти, навчально-методичної лабораторії дистанційного навчання й експертної комісії, сутність інформаційних ресурсів і банку веб-ресурсів. Охарактеризовано кадрове, навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення дистанційного навчання. Наведено посадові інструкції системного адміністратора, методиста відділу дистанційної освіти, техніка відділу дистанційної освіти. Описано види занять за дистанційною формою навчання й особливості функціонування персональних навчальних веб-ресурсів викладачів.Обоснованы положения, составляющие нормативную базу обеспечения дистанционной формы обучения бакалавров - учителей математики в университете. Раскрыты функции отдела дистанционного образования, учебно-методической лаборатории дистанционного обучения и экспертной комиссии, сущность информационных ресурсов и банка веб-ресурсов. Охарактеризованы кадровое, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дистанционного обучения. Приведены должностные инструкции системного администратора, методиста отдела дистанционного образования, техника отдела дистанционного образования. Описаны виды занятий по дистанционной форме обучения и особенности функционирования персональных учебных веб-ресурсов преподавателей.It is presented the rationale of the provisions constituting a regulatory framework providing distance learning undergraduate teachers of mathematics at the university, disclosed the function of distance education, instructional labs and distance learning expert committee, the nature of information resources and the bank's web resources; characterized recruitment, training - methodological and logistical support of distance learning, there are presented job descriptions of system administrator, a trainer of distance education, a technician of distance education department, described the types of classes in the form of distance learning and the peculiarities of personal teachers’ educational web resource.

  Повний текст PDF - 136.771 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"