Розглянуто різні наукові підходи до розуміння поняття "справедливість". Розкрито сутність та зміст категорії "справедливість" як наукового поняття. Виявлено, що 23,5 % респондентів більш-менш обізнані з визначенням поняття "справедливість". 38,9 % юнаків і дівчат зазначили, що справедливість насамперед у них асоціюється із чесністю, 26,4 % - із добром, 21,1 % - відповідальністю, 19,9 % - гідністю, 6,3 % - правдивістю, а найменше трапляються такі асоціації, як законність, виховання, подяка, співчуття, совість, закон тощо. Більшість респондентів (42,3 %) сприймає викладача як справедливого під час оцінювання результатів їхнього навчання, 30,0 % - несправедливим, 27,6 % - не завжди справедливим.

  Повний текст PDF - 1.918 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"