Розглянуто питання теорії та методики організації виховного та навчального процесу, професійного навчання, організації й управління навчально-виховним процесом, соціальної педагогіки й історії педагогіки. Висвітлено проблеми громадянського виховання в Україні у сучасний період. Наведено змістові характеристики структурних компонентів громадянських якостей особистості. Описано методи формування конструкторсько-технологічних знань та вмінь в учнів старших класів на заняттях трудового та професійного навчання. Розкрито науково-методичні аспекти громадянської спрямованості післядипломної педагогічної освіти. Викладено методику підготовки соціально-педагогічних працівників до діяльності в галузі захисту прав дитини.

Рассмотрены вопросы теории и методики организации воспитательного и учебного процесса, профессионального обучения, организации и управления учебно-воспитательным процессом, социальной педагогики и истории педагогики. Освещены проблемы гражданского воспитания в Украине в современный период. Приведены содержательные характеристики структурных компонентов гражданских качеств личности. Описаны методы формирования конструкторско-технологических знаний и умений у учеников старших классов на занятиях трудового и профессионального обучения. Раскрыты научно-методические аспекты гражданской направленности последипломного педагогического образования. Изложена методика подготовки социально-педагогических работников к деятельности в области защиты прав детей.

Головний редактор:

Проаналізовано роль учителя у формуванні в школярів уявлень про етнічну ідентифікацію. Розкрито провідну роль української мови в становленні національно-мовної особистості школяра. Висвітлено дидактичні вміння педагогів, наступність навчання у відкритій моделі освіти у школах, ліцеях, університетах. Визначено ергодизайн як чинник активізації творчого мислення школярів на уроках трудового навчання. Розглянуто питання використання інформаційних технологій у системі професійно-технічної освіти, застосування креативних технологій у процесі навчання менеджерів. Вивчено вплив мультимедійних засобів на підвищення рівня навчання менеджерів туризму.

Проанализирована роль учителя в формировании у школьников представлений об этнической идентификации. Раскрыта ведущая роль украинского языка в становлении национально-языковой личности школьника. Освещены дидактические умения педагогов, преемственность обучения в открытой модели образования в школах, лицеях, университетах. Определен эргодизайн как фактор активизации творческого мышления школьников на уроках трудового обучения. Рассмотрены вопросы использования информационных технологий в системе профессионально-технического образования, применения креативных технологий в процессе обучения менеджеров. Изучено влияние мультимедийных средств на повышение уровня обучения менеджеров туризма.

Головний редактор:

Розглянуто питання формування ціннісних орієнтацій підлітків на основі літературних творів, морально-етичних якостей студентів у навчально-виховному процесі. Визначено ціннісні ідеї як передумову формування соціально-психологічних компетентностей особистості. Розкрито педагогічні засади формування ноосферної освіти студентів, висвітлено проблеми та перспективи діагностики їх навчальних досягнень, особливості адаптації до навчання у ВНЗ.

Рассмотрены вопросы формирования ценностных ориентаций подростков на основе литературных произведений, морально-этических качеств студентов в учебно-воспитательном процессе. Определены ценностные идеи как предпосылка формирования социально-психологических компетентностей личности. Раскрыты педагогические основы формирования ноосферного образования студентов, освещены проблемы и перспективы диагностики их учебных достижений, особенности адаптации к обучению в ВУЗ.

Головний редактор:

Проаналізовано особливості сформованості у підлітків культури спілкування. Визначено рівні, показники та критерії моральної вихованості особистості у поліетнічному середовищі. Розглянуто питання формування усного мовлення учнів молодших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Описано методику виховання творчої особистості учнів загальноосвітніх шкіл за допомогою образотворчого мистецтва. Розкрито психофізіологічні аспекти впливу музичного мистецтва на особистість. Висвітлено діагностику сформованості професійних особистісних якостей студентів-філологів, експліцитний розвиток студентського самоврядування у контексті освітньої парадигми управлінсько-педагогічної науки.

Проанализированы особенности сформированности у подростков культуры общения. Определены уровни, показатели и критерии моральной воспитанности личности в полиэтнической среде. Рассмотрены вопросы формирования устной речи учеников младших классов общеобразовательных учебных заведений. Описана методика воспитания творческой личности учеников общеобразовательных школ с помощью изобразительного искусства. Раскрыты психофизиологические аспекты влияния музыкального искусства на личность. Освещены диагностика сформированности профессиональных личностных качеств студентов-филологов, эксплицитное развитие студенческого самоуправления в контексте образовательной парадигмы управленческо-педагогической науки.

Головний редактор: