Розглянуто значення професійної етики у попередженні професійної деформації працівників органів внутрішніх справ.

Рассмотрено значение профессиональной этики по предупреждению профессиональной деформации работников органов внутренних дел.

Value of a professional etiquette under the prevention of professional deformation of employees of law-enforcement organs is considered.

Досліджено соціально-перцептивні регуляції професійного спілкування працівників міліції та курсантів ВНЗ МВС України.

Исследованы социально-перцептивные регуляции профессионального общения работников милиции и курсантов ВУЗ МВД Украины.

Social-perceptual regulations of professional dialogue of workers of militia on cadets of high schools of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine are investigated.

Проанализирована практика внутрислужебных отношений и системы ценностей в милиции, а также взаимосвязи корпоративной культуры с процессом профессионализации персонала.

Analysis of existing practice of inner relations and the system of values in militia, as well as the links of corporate culture with the process of staff's professionalizing.

Викладено основні правила етикету. Розкрито суть понять культури поведінки, культури ділового спілкування, процесу спілкування. Визначено складові етикету: тактовність, чуйність, скромність, делікатність і коректність. Описано загальні закономірності спілкування людей. Висвітлено загальні положення службового етикету працівників органів внутрішніх справ, особливості їх професійної діяльності та спілкування. Запропоновано класифікацію конфліктів типу особа - група. Наведено загальноприйняті правила поведінки у громадських місцях (театрі, кінотеатрі, магазині, поїзді, ліфті), на роботі, за столом.

Изложены основные правила этикета. Раскрыта сущность понятий культуры делового общения, культуры поведения, процесса общения. Определены слагаемые этикета: тактичность, внимательность, скромность, деликатность и корректность. Описаны общие закономерности общения людей. Освещены общие положения служебного этикета работников органов внутренних дел, особенности их профессиональной деятельности и общения. Предложена классификация конфликтов типа личность - группа. Приведены общепринятые правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, магазине, поезде, лифте), на работе, за столом.

Розглянуто проблеми виховання майбутніх охоронців правопорядку з метою підвищення їх правосвідомості, загальної та професійної культури. Розкрито принципи та завдання виховної роботи, роль соціально-психологічного фактора у їх морально-етичному вихованні. Висвітлено питання відродження історичної пам'яті, прищеплення любові та поваги до своєї країни у молодих правоохоронців.

Рассмотрены проблемы воспитания будущих защитников правопорядка в духе национальной направленности, повышения их правосознания, общей и профессиональной культуры. Раскрыты принципы и задания воспитательной работы, роль социально-психологического фактора в их морально-этическом воспитании. Рассмотрены вопросы возрождения исторической памяти, пробуждения любви и уважения к своей стране у молодых правозащитников.

Розкрито сутність вербального біхевіоризму як напряму психології, що досліджує мовленнєве подразнення психіки людини і відповідну поведінкову реакцію, а також власне мовленнєву поведінку індивіда. Теоретично обгрунтовано правові засади застосування методології вербального біхевіоризму у діяльності органів внутрішніх справ (ОВС), зокрема у процесах правової комунікації, з метою формування та регулювання правового світогляду й правомірної поведінки працівника ОВС як соціального суб'єкта. Досліджено герменевтику інформаційного насильства у контексті діяльності ОВС. Розроблено вербально-біхевіористські моделі впливу на формування правомірної поведінки працівника ОВС у правовому полі соціокультурного простору.

Раскрыта сущность вербального бихевиоризма как направления психологии, исследующего речевые раздражения психики и ответную поведенческую реакцию, а также собственно речевое поведение индивида. Разработаны теоретические основы применения методологии вербального бихевиоризма в деятельности органов внутренних дел (ОВД), в частности в процессах правовой коммуникации, с целью формирования и регулирования правового мировоззрения и правомерного поведения сотрудника ОВД как социального субъекта. Исследована герменевтика информационного насилия в контексте деятельности ОВД. Разработаны вербально-бихевиористские модели влияния на формирование правомерного поведения сотрудника ОВД в правовом поле социокультурного пространства.

Розглянуто стан загальної культури курсантів Донецького та Кримського юридичних інститутів на підставі аналізу одержаних в ході дослідження результатів. Запропоновано напрямки вдосконалення в них навчально-виховного процесу.

Рассмотрено состояние общей культуры курсантов Донецкого и Крымского юридических институтов. Предложены направления усовершенствования в них учебно-воспитательного процесса.

The condition of the common culture cadets of Donetsk and Crimean legal institutes is considered; directions of improvement in them of teaching and educational process are offered.

Досліджено засади, особливості та дієвість іміджевих технологій в системі МВС України, а також технологій партнерства як форми реалізації взаємин міліції та населення.

Исследованы основы, особенности и действенность имиджевых технологий в системе МВД Украины и технологий партнерства как формы реализации взаимоотношений милиции и населения.

Bases, features and effectiveness technologies of image in system of the Ukraine Ministry of Internal Affairs and technologies of partnership as forms realization of mutual relation of militia and the population are investigated.

Визначено особливості діяльності ВНЗ МВС України, її мету, завдання, функції та методи щодо морально-правового виховання курсантів. Охарактеризовано нормативно-правові засади морально-правового виховання, адміністративно-правовий статус його суб'єктів. Розкрито сутність та систему адміністративно-правових засобів морально-правового виховання курсантів. Запропоновано шляхи удосконалення адміністративно-правових засад діяльності ВНЗ МВС України з питань морально-правового виховання курсантів. Наведено рекомендації з удосконалення теоретико-правових засад і практичної діяльності ВНЗ МВС.

Комплексно досліджено корупцію як соціальне явище та правову категорію, а також як правопорушення та злочин у діяльності співробітників органів внутрішніх справ (ОВС). Визначено загальні й особливі передумови виникнення корупції серед даних співробітників, їх наслідки та вплив на розвиток суспільних відносин у державі. Висвітлено сфери професійної діяльності співробітників ОВС, які є найбільш небезпечними для ураження корупцією. На базі норм адміністративного права розроблено організаційно-управлінські засади системи протидії корупції в ОВС. Нв підставі теоретичних висновків дослідження й аналізу чинного законодавства, з урахуванням міжнародного досвіду розроблено та внесено пропозиції, спрямовані на вдосконалення антикорупційного законодавства та діяльності суб'єктів боротьби з корупцією.

Проаналізовано зміст і функції правової культури працівників міліції, обгрунтовано шляхи її формування й удосконалення за сучасних умов. З використанням інтегрального підходу, що поєднує різні методи наукового пізнання, з'ясовано зміст категорій "правоохоронна правова культура", "правова культура співпрацівників органів внутрішніх справ", "правова субкультура працівників ОВС", визначено особливості цих категорій. Висвітлено фактори, які впливають на правову субкультуру даних працівників, а саме: спеціальні умови відбору та підготовки кадрів, специфічність професійно-правової практики, яка полягає у широкій юрисдикції у порівнянні з іншими структурами правоохоронних органів, постійне перебування під їх контрольно-наглядовим впливом, наближеність до населення. Установлено, що удосконалення правової культури працівників ОВС залежить від наступності й акультурації, правових традицій і новацій, які є результатом не тільки використання попереднього позитивного правоохоронного досвіду, а й взаємовпливу діяльності працівників міліції (поліції) між національними правовими системами та їх міждержавними об'єднаннями. Значну увагу приділено обгрунтуванню провідної ролі соціалізації міліції у процесі формування й удосконалення визначених професійних якостей. Виявлено роль соціальної стабільності та висвітлено значення поширення передового досвіду щодо форм освіти та підготовки - об'єктивних передумов формування й удосконалення професійної правової культури працівників ОВС відповідно до сучасних вимог і потреб. Розроблено дефініції для побудови класифікацій, а також визначено структуру й особливості

Розкрито загальнотеоретичні та педагогічні засади формування естетичного смаку майбутніх правоохоронців у процесі фахової підготовки. Визначено й науково обгрунтовано суть цього феномену як складової професійної діяльності майбутніх правоохоронців. З'ясовано компоненти та критерії сформованості їх естетичного смаку. Запропоновано програмно-методичне забезпечення процесу його формування. Розроблено та впроваджено в навчально-виховний процес модель і організаційно-педагогічні умови формування естетичного смаку майбутніх правоохоронців. На підставі висвітлення процесу та результату експериментального дослідження доведено ефективність даного впровадження.

Вперше обгрунтовано педагогічні умови формування культури професійного спілкування у курсантів ВНЗ МВС України на базі поєднання процесів розвитку та саморозвитку. Розроблено комплексну технологію формування культури професійного спілкування у курсантів ВНЗ МВС України. Розглянуто структуру, визначено критерії, показники та рівні сформованості культури професійного спілкування у майбутніх офіцерів МВС. Уточнено сутність і показано специфічні особливості культури професійного спілкування офіцерів МВС України. Уточнено теоретичні положення щодо організації процесу професійного самовдосконалення курсантів.

Розглянуто та теоретично обгрунтовано основні аспекти актуальної філософсько-правової наукової проблеми, взаємопов'язаної з правовим вихованням молоді, зокрема курсантів закладів освіти Міністерства внутрішніх справ (МВС) України. Здійснено філософсько-правове осмислення суті правового виховання людини на сучасному етапі розвитку суспільства шляхом всебічного теоретичного узагальнення й інтегрування результатів досліджень у царині суміжних наук. Розширено та поглиблено філософсько-правове міждисциплінарне пізнання правосвідомості. Розкрито діалектичний міждисциплінарний взаємозв'язок підходів, принципів, змісту, форм, методів і засобів впливу на курсантів закладів освіти МВС України з метою формування у них правомірної поведінки.

Розглянуто питання формування естетичного світогляду та смаку майбутніх правоохоронців, зокрема, представників системи МВС, внутрішніх військ, митниці. Охарактеризовано соціокультурні передумови естетичної ментальності української молоді. Увагу приділено педагогічним умовам формування фахово-орієнтованого естетичного смаку у студентів і курсантів ВУЗ МВС України у процесі вивчення іноземної мови. Розкрито професійно-педагогічні та психологічні характеристики викладача іноземних мов вищої школи.

Рассмотрены вопросы формирования эстетического мировоззрения будущих правохранителей, в частности, представителей системы МВД, внутренних войск, таможни. Охарактеризованы социокультурные предпосылки эстетической ментальности украинской молодежи. Уделено внимание педагогическим условиям формирования профессионально-ориентированного эстетического вкуса у студентов и курсантов ВУЗ МВД Украины в процессе изучения иностранного языка. Раскрыты профессионально-педагогические и психологические характеристики преподавателя иностранных языков высшей школы.

Висвітлено актуальні проблеми естетичного виховання курсантів ВНЗ МВС України. Проаналізовано сутність естетизації, розкрито роль і місце основних категорій естетики та мистецтва у вихованні курсантів. Уперше увагу приділено практичним формам культурно-просвітницької роботи: програмам, планам, сценаріям, спрямованим на формування у майбутніх правоохоронців естетичної культури.

Освещены актуальные проблемы эстетического воспитания курсантов ВУЗ МВД Украины. Проанализирована сущность эстетизации, раскрыты роль и место основных категорий эстетики и искусства в воспитании курсантов. Впервые внимание уделено практическим формам культурно-просветительской работы: программам, планам, сценариям, направленным на формирование у будущих правоохранителей эстетической культуры.

Розкрито сутність та наведено перелік моральних якостей курсантів навчальних закладів МВС України. Проведено теоретичний аналіз проблеми формування моральних якостей курсантів навчальних закладів МВС у роботах українських і закордонних учених. Визначено та впроваджено педагогічні засади формування моральних якостей курсантів, які представлені сукупністю таких компонентів: методологічно-цільового, змістового, інформаційно-технологічного, оцінювально-діагностичного. Розроблено модель формування моральних якостей майбутніх працівників органів внутрішніх справ у навчально-виховному процесі навчальних закладів МВС України та перевірено її ефективність.

Розглянуто основні завдання, специфічні особливості та напрямки правоохоронної діяльності. Визначено функції та повноваження державних правоохоронних органів, зокрема, Конституційного Суду та прокуратури України, СБУ, ОВС, митних органів та органів державної податкової служби. Висвітлено аксіологічний, гносеологічний та онтологічний аспекти практичної діяльності працівників ОВС. Розкрито роль професійної етики й етичного характеру правоохоронної діяльності у формуванні культури поведінки працівників ОВС.

Рассмотрены основные задачи, специфические особенности и направления правоохранительной деятельности. Определены функции и полномочия государственных правоохранительных органов, в частности, Конституционного Суда и Прокуратуры Украины, СБУ, ОВД, таможенных органов и органов государственной налоговой службы. Освещен аксиологический, гносеологический и онтологический аспекты практической деятельности сотрудниоков ОВД. Раскрыта роль профессиональной этики и этического характера правоохранительной деятельности в формировании культуры поведения сотрудников ОВД.

Розкрито основні теоретико-методологічні підходи щодо дослідження філософсько-правового аспекту соціальної відповідальності в діяльності органів внутрішніх справ (ОВС). Проаналізовано інститут соціальної відповідальності в системі цінностей демократичної держави. Розглянуто відповідальність як соціальну якість людини та проблему подолання безвідповідальності в індивідуальному та суспільному житті. Подано соціально-правову характеристику юридичної відповідальності працівників ОВС України. Визначено правові засоби формування соціальної відповідальності у діяльності ОВС, зроблено детальний аналіз особливостей юридичної відповідальності в окресленій сфері. Обгрунтовано тезу про необхідність подальшого зміцнення дисципліни та законності в діяльності ОВС як запоруки подолання безвідповідальності.

Доведено, що духовне поле суспільства та християнізація підготовки працівників ОВС (ПОВС) повинні взаємодіяти, що сучасній освіті в Україні необхідно повернутися до традиційно-християнських засад освіти та виховання, на яких вона розвивалася впродовж багатьох століть до більшовицької історії і на яких побудовано європейську культуру. Зазначено, що християнська етика базується на абсолютній моралі, яка є вічною, незмінною ціннісною концепцією. Поняття "формування особистості ПОВС" дефінійовано як сукупність об'єктивних і суб'єктивних чинників (природних, соціальних тощо), які справляють істотний вплив на становлення і розвиток людини, її соціальних характеристик, соціально-психологічних властивостей. Наголошено, що основою моральної культури особистості ПОВС є єдність свідомості та діяльності.

Доказано, что духовное поле общества и христианизация подготовки работников ОВД (РОВД) должны взаимодействовать, что современному образованию и воспитанию в Украине необходимо вернуться к традиционно-христианским принципам, на которых они развивались на протяжении многих веков и на которых построена европейская культура. Указано, что христианская этика базируется на абсолютной морали, является неизменной ценностной концепцией. Понятие "формирование личности РОВД" дефинировано как совокупность объективных и субъективных факторов (природных, социальных), которые оказывают существенное влияние на становление и развитие человека, его социальных характеристик, социально-психологических свойств. Отмечено, что основой нравственной культуры личности РОВД является единство сознания и деятельности.

The article investigates the role of Christian Ethics as one of the most important factors that influence the formation and development of the national culture, politics, education and also spiritual education of a personality of future workers of home affairs departments under the conditions of the modern Ukrainian state formation.