Висвітлено актуальні проблеми когнітології та теорії картини світу, функціональної лінгвістики, теорії тексту, етно- та психолінгвістики, лінгводидактики, теорії комунікації, лексичної семантики та мовної особистості. Розкрито психолінгвістичний аспект дитячого мовлення. Описано семантичну структуру номінацій у межах лексико-семантичної групи. Проаналізовано інтенсивну методику навчання іноземного усного мовлення. Наведено семантичну характеристику лексем зі значенням руху в сучасній українській мові. Розглянуто типи лексичних мікросистем. Досліджено особливості розвитку лексичної системи української мови ХХ ст.