Рассмотрены применяющиеся в настоящие время системы дистанционного обучения, в том числе мультимедийные и распределенные. Проанализированы требования, предъявляемые к данным системам в соответствии со спецификой труда и быта студентов, работающих в сфере морского и речного транспорта. Выявлена обратная зависимость между объемом времени, которое моряк-заочник может выделить на работу в СДД в различные периоды рейса, и качеством Интернет-соединения в эти же периоды. Показано, что применение существующих систем дистанционного доступа затруднительно для заочного обучения моряков и желательно создание специализированных систем, учитывающих специфику работы морского транспорта. Даны рекомендации по повышению эффективности использования СДД студентами-заочниками морских профессий.

Розглянуто застосування в наш час систем дистанційного навчання, у тому числі мультимедійних та розподілених. Проаналізовано вимоги, запропоновані до таких систем у відповідності зі специфікою праці та побуту студентів, що працюють у сфері морського і річкового транспорту. Виявлено зворотну залежність між обсягом часу, який моряк-заочник може виділити на роботу в СДД в різні періоди рейсу і якістю Інтернет-з'єднання в ці ж періоди. Показано, що застосування існуючих систем дистанційного доступу недоцільне для заочного навчання моряків і в майбутньому необхідне створення спеціалізованих систем, що враховують специфіку роботи морського транспорту. Надано рекомендації щодо підвищення ефективності використання СДД студентами-заочниками морських професій.

Сonsidered applicable in the real time distance learning systems, including multimedia and distributed. Analyzed the requirements for these systems according to the specific working and living conditions of students of students working in the field of maritime and river transport. Inversed relationship between the amount of time that sailor extramural student can devote to work in the RAF during the various periods of flight and the quality of the Internet connection in the same periods. It is shown that the use of existing systems for remote access is difficult for distance learning sailors and desirable to develop specialized systems that take into account the specifics of maritime transport. The recommendations for more efficient use of part-time students RAF maritime professions.