Розглянуто основні принципи та форми виховної роботи студентської профспілкової організації. Наведено рекомендації щодо вдосконалення цієї роботи та застосування інноваційних технологій у роботі студентських організацій.

Рассмотрены основные принципы и формы воспитательной работы студенческой профсоюзной организации. Приведены рекомендации по усовершенствованию этой работы и применению инновационных технологий в работе студенческих организаций.

Викладено концептуальні підходи до виховання за сучасних умов. Проаналізовано особливості міжсекторального партнерства у розбудові єдиного виховного простору в загальноосвітніх навчальних закладах. Розглянуто питання про створення продуктивного виховного простору для становлення розвиненої життєвої компетентності особистості. Висвітлено волонтерську діяльність учнів і студентів, описано модель співробітництва органів державної влади та громадських об'єднань молоді.

Изложены концептуальные подходы к воспитанию в современных условиях. Проанализированы особенности межсекторального партнерства в развитии единого воспитательного пространства в общеобразовательных учебных заведениях. Рассмотрен вопрос о создании продуктивного воспитательного пространства для становления развитой жизненной компетентности личности. Освещена волонтерская деятельность учеников и студентов, описана модель сотрудничества органов государственной власти и общественных объединений молодежи.

Досліджено проблему формування у студентів почуття громадянськості в діяльності молодіжних громадських організаціях. Наведено теоретичне узагальнення наукових поглядів на "громадянськість", "громадянське виховання", "громадянське становлення". Уточнено сутність поняття "почуття громадянськості", визначено структурні компоненти, критерії ефективності формування почуття громадянськості у студентів, показники та рівні їх прояву. Розроблено структурно-функціональну модель, визначено й обгрунтовано педагогічні умови формування у студентів почуття громадянськості в молодіжних громадських організаціях та експериментально перевірено їх ефективність. Визначено, теоретично обгрунтовано та апробовано експериментальну модель, розглянуто педагогічні умови щодо формування почуття громадянськості у діяльності молодіжних громадських організацій, як демократичне середовище соціально-громадської взаємодії сприятливого для виховання почуття громадянськості. Внаслідок експериментальної роботи здійснено систематичну інформаційно-просвітницьку роботу зі студентами щодо формування почуття громадянськості та підвищення рівня науково-методичної підготовленості педагогів вищих навчальних закладів, лідерів молодіжних громадських організацій та удосконалення форм і методів їх діяльності.