В ходе историко-научных исследований западного средневековья стало очевидным, что структура средневекового научного знания не совпадает с дисциплинарным членением современной науки. В науке средних веков явственно выделяются четыре больших направления. Первое — физико- космологическое, ядром которого является учение о движении. На основе натурфилософии аристотелизма оно объединяет массив физических, астрономических и математических знаний, послуживших почвой для развития математической физики ново о времени. Второе — учение о свете оптика в узком смысле слова является частью общей доктрины — «метафизики света», в рамках которой строится модель вселенной, соответствующая принципам неоплатонизма. Следующий раздел средневекового знания составляют науки о живом. Они понимались как науки о душе, рассматриваемой как принцип и источник и растительной, и животной, и разумной жизни и содержали богатый эмпирический материал и систему аристотелевского толка. Наконец, комплекс астролого-медицинских знаний, к которому в известном отношении примыкает также учение о минералах, и алхимию следует выделить как особое направление средневековой науки. Задача данной работы — исследовать средневековое учение о движении. Этому исследованию предпосылается анализ общей характеристики социокультурного контекста средневековой науки, форм функционирования и передачи научного знания в средневековом обществе. Подробно анализируется формирование стиля научного мышления, показывается преемственность науки средневековья и нового времени. Особое внимание уделяется выявлению принципов средневекового научного мышления.

В этом пособии дается систематическое изложение основных сведений о работе над акварельным методом, что поможет усвоить методическую последовательность этой работы и получить практические советы для заданий.

Пособие предназначено для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов. Правильное использование техники живописи обогащает творческие возможности художника, так как помогает лучше раскрыть замысел произведения.