Досліджено властивості монотонності нідинг інваріанта для однопараметричних сімей кусково-лінійних унімодальних відображень. Доведено теорему про порушення монотонності нідинг інваріанта для відображень, які симетричні, опуклі та складаються з чотирьох лінійних кусків. Наведено динамічне доведення факту, що такі відображення не можна апроксимувати гладкими відображеннями з від'ємним шварціаном.

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.313

Рубрики:

Магнітні властивості надпровідників

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.273

Рубрики:

Магнітні властивості напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.31

Рубрики:

Надпровідність. Надпровідники

Шифр НБУВ: Ж14388 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.2

Рубрики:

Високотемпературна надпровідність. Високотемпературні надпровідники

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.313

Рубрики:

Магнітні властивості надпровідників

Шифр НБУВ: Ж14388 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто можливість використання аутентичних онлайн аудіо- і відеоматеріалів для навчання професійно орієнтованого аудіювання та формування англомовної комунікативної компетентності в аудіюванні студентів технічних вузів. Акцентовано увагу на відносно невеликій кількості досліджень в галузі навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання в технічніх ВУЗах. Наслідком чого є використання обмеженої кількості аудіо- і відеоматеріалів в навчальному процесі і низька якість розроблених на їх основі уроків. Наголошено на необхідності виділення однакової кількості часу для формування та розвитку всіх мовленнєвих макронавичок в тісній взаємодії і на основі автентичних професійно орієнтованих матеріалів. Визначено роль навичок аудіювання у розвитку англомовної професійно орієнтованої комунікативної компетентності студентів. Показано потенціал використання автентичних аудіо- та відеоматеріалів для навчання різним видам комунікативної діяльності, розвитку мовних і мовленнєвих навичок. Заропоновано для використання у навчальному процесі поширені Інтернет-джерела автентичних професійно орієнтованих аудіо- і відеоматеріалів і ключові критерії їх відбору. Критерії відбору визначаються потребами студентів, програмою навчання англійської мови та якістю аудіо- і відеоматеріалів. Розглянуто можливість формування і вдосконалення компетентності студентів технічних університетів у професійно орієнтованому аудіюванні у процесі реалізації технології змішаного навчання - використання екстенсивного й інтенсивного аудіювання, а також впровадження послідовної серії аудіо- та відеоуроків.

Учитывая высокую распространенность кариеса зубов (КЗ), актуальным является поиск новых средств и методов профилактики. Широкое распространение в настоящее время нашли препараты природного происхождения, такие как лецитин и цитрат кальция. Цель работы - изучение влияние лецитин-кальциевого комплекса (ЛКК) на биохимические показатели ротовой жидкости (РЖ) лиц с множественным КЗ. Обследованы 85 студентов-добровольцев, обучающихся на стоматологическом факультете ХНМУ. Группы участников были сформированы в зависимости от величины индекса уровня интенсивности КЗ для определения биохимических показателей РЖ (степени дисбиоза полости рта (ПР), антиоксидантно-прооксидантного (АП) индекса) у пациентов до и после приема курса ЛКК. У лиц с множественным КЗ степень дисбиоза в 3 раза превышает норму, снижаются концентрация кальция в 1,5 раза, АП индекса - в 2 раза. После приема курса ЛКК степень дисбиоза снижается почти в 8 раз, концентрации кальция и АП индекса возвращались к норме. Это свидетельствует о способности ЛКК регулировать микробиоценоз ПР и восстанавливать АП показатели. Выводы: у больных с множественным КЗ отмечают явления дисбиоза ПР , снижение уровня защитной антиоксидантной системы и снижение концентрации кальция в РЖ. Прием в течение месяца ЛКК полностью устранил явления дисбиоза в ротовой полости, повысил до нормы уровень АП системы и концентрацию кальция в РЖ.