Висвітлено особливості риторики, стилістики та жанрової організації сучасного англомовного наукового дискурсу (стилю). Проаналізовано розвиток базових навичок побудови та написання англійською мовою наукових текстів різних жанрів, а також вироблення стратегії опанування науковим письмом як видом комплексної діяльності, розкрито соціальні, когнітивні та мовні аспекти.

Освещены особенности риторики, стилистики и жанровой организации современного англоязычного научного дискурса (стиля). Проанализированы развитие базовых навыков построения и написания на английском языке научных текстов разных жанров, а также выработки стратегии овладения научным письмом как видом комплексной деятельности, раскрыты социальные, когнитивные и речевые аспекты.

Запропоновано видання першого в Україні навчального посібника з англомовного наукового письма. Розглянуто особливості риторики, стилістики та жанрової організації сучасного англомовного наукового дискурсу (стилю). Розроблено вправи та завдання, що сприяють розвитку базових навичок побудови і написання англійською мовою наукових текстів різних жанрів та опануванню науковим письмом як видом комплексної діяльності, що має соціальні, когнітивні та власне мовні аспекти. Завдання розроблено на матеріалі автентичних текстів з гуманітарних і природничих дисциплін.

Предложено издание первого в Украине учебного пособия по основам английского научного языка. Рассмотрены особенности риторики, стилистики и жанровой организации современного англоязычного научного дискурса (стиля). Разработаны задания для формирования базовых навыков построения и написания на английском языке научных текстов различных жанров, стратегии овладения английской научной речью как видом комплексной деятельности, учитывая ее социальные, когнетивные и собственно языковые аспекты. Предложенные задания разработаны на материале автентических текстов по гуманитарным и естественным дисциплинам.

Розглянуто концепцію жанру в сучасних філологічних науках, зокрема, у новій риториці, функціональній стилістці, лінгвістиці тексту, а також когнітивній і прикладній лінгвістиці. Висвітлено теорію мовленнєвих жанрів М.М. Бахтіна. Розкрито сутність жанрів наукового спілкування як соціокомунікативних, соціокогнітивних і мовних феноменів. Розроблено процедуру жанрового аналізу, визначено характерні особливості різних жанрів сучасного англомовного наукового дискурсу (наукової статті, міжнародної наукової конференції, електронного дискурсу та електронної групової дискусії). Проаналізовано варіативність і динаміку процесів жанротворення. Розкрито роль прагматичних чинників у формуванні жанрових ознак наукових текстів. Запропоновано жанрову лінгводидактичну модель навчання англомовної наукової комунікації.

Рассмотрена концепция жанра в современных филологических науках, в чаcтности, в новой риторике, функциональной стилистике, лингвистике текста, а также когнитивной и прикладной лингвистике. Освещена теория речевых жанров М.М. Бахтина. Раскрыта сущность жанров научного общения как социокоммуникативных, социокогнитивных и языковых феноменов. Разработана процедура жанрового анализа, определены характерные особенности различных жанров современного англоязычного научного дискурса (научной статьи, международной научной конференции, электронного дискурса и электронной групповой дискуссии). Показана вариативность и динамика процессов жанрообразования. Раскрыта роль прагматических факторов в формировании жанровых признаков научных текстов. Разработана жанровая лингводидактическая модель обучения англоязычной научной коммуникации.

Обгрунтовано методологічні принципи науково-прикладного інтегративного напряму - лінгвогенології наукової комунікації - та їх застосування до аналізу репрезентативних жанрів сучасної англомовної науки на тлі глобального соціокомунікативного контексту сьогодення. Розроблено модель і методику жанрового аналізу спеціально для дослідження наукових жанрів і запропоновано узагальнення типологічних ознак жанрів наукової комунікації у вигляді жанрограм. На основі проведеного аналізу розкрито діалектику впливу галузевого чинника на різнорівневі ознаки жанрів формально-первинної і -вторинної комунікації та виявлено і систематизовано жанрорелевантні ознаки новітніх формально-вторинних і провідних неформальних наукових жанрів. З'ясовано провідні тенденції у сучасній жанросфері науки і термінологізовано ряд нових понять, що становлять термінологічний апарат лінгвогенології наукової комунікації.

Розглянуто та порівняно риторичні стратегії аргументації та деякі вербальні засоби їх текстового втілення в описах результатів досліджень у сучасних англомовних наукових статтях з прикладної математики та прикладної лінгвістики.

Рассмотрены и сравнены риторические стратегии аргументации и некоторые вербальные средства их текстового воплощения в описаниях результатов исследований в современных англоязычных научных статьях по прикладной математике и прикладной лингвистике.

The article focuses on comparison of rhetorical strategies of argumentation and some linguistic means of their textual implementation in the Results sections of English research papers in the fields of applied mathematics and applied linguistics.

Заголовок - це своєрідна "етикетка" наукового тексту, що відіграє дедалі важливішу роль у розповсюдженні та обігу наукової інформації. Досліджено структурні, семантичні та стилістичні особливості заголовків у двох наукових галузях, суттєво відмінних за предметом вивчення і методологією - лінгвістиці та механіці. Дослідження засвідчило, що існують доволі істотні розбіжності як між структурними, так і семантико-стилістичними рисами заголовків у двох групах. Разом з тим у них спостерігається певна спільна тенденція до рекламності, яку сьогодні вважають ознакою сучасного англомовного наукового дискурсу.