Розглянуто проблему духовного відродження людини та суспільства, питання німецького гуманізму та початку епохи реформації в першій половині XVI ст. Проаналізовано політику Росії у Закавказзі періоду XVIII - XIX ст., взаємини Всеросійського земського союзу та російського уряду у роки Першої світової війни, гуманітарну діяльність Чернігівського губернського земства в зазначений період. Висвітлено результати радянсько-британських переговорів у Москві в жовтні 1944 р., роль парламентських фракцій між політичними партіями та законодавчою владою у сучасний період в Україні.

Рассмотрены проблема духовного возрождения человека и общества, вопросы немецкого гуманизма и начала эпохи реформации в первой половине XVI ст. Проанализированы политика России в Закавказье периода XVIII - XIX ст., взаимоотношения Всероссийского земского союза и российского правительства в годы Первой мировой войны, гуманитарная деятельность Черниговского губернского земства в указанный период. Освещены результаты советско-британских переговоров в Москве в октябре 1944 г., роль парламентских фракций между политическими партиями и законодательной властью в современный период в Украине.

Висвітлено теоретичні основи формування наукового світогляду учнів у навчанні фізики, проаналізовано роль та місце задач у процесі вивчення фізики. Розглянуто питання використання комп'ютерного моделювання на уроках фізики, стимулювання творчої уяви підлітків як основи успішного розвитку дивергентного мислення. Викладено методику навчання фізики у ВНЗ, описано технологію розвитку творчих здібностей студентів у процесі розв'язування дослідницьких задач, сучасні моделі організації фізичного практикуму. Визначено шляхи удосконалення підготовки студентів-фізиків педагогічних університетів.

Освещены теоретические основы формирования научного мировоззрения учеников в обучении физике, проанализированы роль и место задач в процессе изучения физики. Рассмотрены вопросы использования компьютерного моделирования на уроках физики, стимулирования творческого представления подростков как основы успешного развития дивергентного мышления. Изложена методика обучения физике в ВУЗ, представлены технология развития творческих способностей студентов в процессе решения исследовательских задач, современные модели организации физического практикума. Определены пути усовершенствования подготовки студентов-физиков педагогических университетов.

Проаналізовано специфіку управління педагогічним процесом у початкових школах сільської місцевості. Розглянуто питання підготовки студентів до організації самостійної роботи учнів малокомплектних шкіл на уроках природознавства. Висвітлено особливості організації та проведення позакласної роботи у малокомплектних школах. Наведено критерії рівнів сформованості музичних здібностей молодших школярів у початковій загальноосвітній школі.

Проанализирована специфика управления педагогическим процессом в начальных школах сельской местности. Рассмотрены вопросы подготовки студентов к организации самостоятельной работы учеников малокомплектных школ на уроках природоведения. Освещены особенности организации и проведения внеклассной работы в малокомплектных школах. Приведены критерии уровней сформированности музыкальных способностей младших школьников в начальной общеобразовательной школе.

Розглянуто метод проектів як дидактичну основу реалізації проектно-технологічного підходу до трудової підготовки учнів загальноосвітньої школи. Проаналізовано особливості підготовки вчителів трудового навчання з профілю "автосправа", формування в учнів електромонтажних умінь та навичок. Висвітлено психолого-педагогічні аспекти профорієнтації учнів на сферу гуманітарної діяльності, особливості їх професійного самовизначення за ринкових умов.

Рассмотрен метод проектов как дидактическая основа реализации проектно-технологического подхода к трудовой подготовке учеников общеобразовательной школы. Проанализированы особенности подготовки учителей трудового обучения по профилю "автодело", формирование у учеников электромонтажных умений и навыков. Освещены психолого-педагогические аспекты профориентации учеников на сферу гуманитарной деятельности, особенности их профессионального самоопределения в рыночных условиях.

Розглянуто питання використання інтегрального підходу в комплексному навчанні плаванню школярів. Проаналізовано досвід роботи з формування валеологічного світогляду педагогів. Викладено педагогічні підходи до інтелектуального розвитку учнів та студентів у процесі навчання валеології, а також концептуальні аспекти професійного підходу до валеологічної освіти вчителів. Описано методику контролю тактичної підготовки баскетболістів, наведено критерії визначення їх координаційних здібностей. Висвітлено динаміку адаптаційно-компенсаторних механізмів серцево-судинної системи студентів першого курсу факультету фізичного виховання педагогічного університету.

Рассмотрены вопросы использования интегрального подхода в комплексном обучении плаванию школьников. Проанализирован опыт работы по формированию валеологического мировоззрения педагогов. Изложены педагогические подходы к интеллектуальному развитию учеников и студентов в процессе обучения валеологии, а также концептуальные аспекты профессионального подхода к валеологическому образованию учителей. Представлена методика контроля тактической подготовки баскетболистов, приведены критерии определения их координационных способностей. Освещена динамика адаптационно-компенсаторных механизмов сердечно-сосудистой системы студентов первого курса факультета физического воспитания педагогического университета.

Розглянуто питання тестового контролю знань під час вивчення фізики у кредитно-модульній системі. Проаналізовано роль пропедевтики астрономічних знань у формуванні наукового світогляду учнів. Висвітлено організаційно-педагогічні передумови підготовки учителів-предметників до творчості у професійній діяльності. Викладено методику використання в процесі вивчення фізики домашніх експериментальних робіт. Визначено науково-методичні особливості підготовки вчителів фізики до застосування інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Розкрито аспекти організації самостійної роботи студентів з фізики як фактора підвищення ефективності професійної підготовки, психолого-педагогічні аспекти використання комп'ютерних ігор підлітками.

Рассмотрены вопросы тестового контроля знаний при изучении физики в кредитно-модульной системе. Проанализирована роль пропедевтики астрономических знаний в формировании научного мировоззрения учеников. Освещены организационно-педагогические предпосылки подготовки учителей-предметников к творчеству в профессиональной деятельности. Изложена методика использования в процессе изучения физики домашних экспериментальных работ. Определены научно-методические особенности подготовки учителей физики к применению информационно-коммуникационных технологий обучения. Раскрыты аспекты организации самостоятельной работы студентов по физике как фактора повышения эффективности профессиональной подготовки, психолого-педагогические аспекты использования компьютерных игр подростками.

Наведено кваліфікаційну характеристику вчителя трудового навчання та основ інформатики. Визначено зміст підготовки вчителя трудового навчання з комп'ютерної техніки. Розглянуто питання формування в учнів пізнавального інтересу до комп'ютерної техніки. Проаналізовано педагогічну ефективність нормування продуктивної праці учнів у шкільних майстернях, організацію самостійної роботи учнів у процесі вивчення електромонтажних робіт. Описано структуру професійної психологічної культури особистості вчителя трудового навчання. Висвітлено методичний аспект формування професійних інтересів школярів у навчальній діяльності.

Приведена квалификационная характеристика учителя трудового обучения и основ информатики. Определено содержание подготовки учителя трудового обучения по компьютерной технике. Рассмотрены вопросы формирования у учеников познавательного интереса к компьютерной технике. Проанализированы педагогическая эффективность нормирования продуктивного труда учеников в школьных мастерских, организация самостоятельной работы учеников в процессе изучения электромонтажных работ. Раскрыта структура профессиональной психологической культуры личности учителя трудового обучения. Освещен методический аспект формирования профессиональных интересов школьников в учебной деятельности.

Розглянуто проблему акцентуацій характеру у девіантних підлітків. Визначено індивідуально-психологічні фактори успішної адаптації студентів-першокурсників до умов навчання у ВНЗ. Проаналізовано розвиток соціально-перцептивних здібностей у студентів-"психологів". Описано типологію і структуру політичної свідомості сучасної молоді, особливості правової свідомості різних груп студентської молоді.

Рассмотрена проблема акцентуаций характера у девиантных подростков. Определены индивидуально-психологические факторы успешной адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в ВУЗ. Проанализировано развитие социально-перцептивных способностей у студентов-"психологов". Описаны типология и структура политического сознания современной молодежи, особенности правового сознания разных групп студенческой молодежи.

Проаналізовано досвід розвитку української естетики наприкінці ХХ ст., значення спадщини провідних українських естетиків для становлення сучасної вітчизняної естетики. Висвітлено методологічне значення концепції світовідношення та ментальності для дослідження духовного світу слов'янських культур, а також методологічні аспекти вивчення культури діаспори. Розкрито міметичні основи східнохристиянського іконопису, вплив філософських ідей чернігівських філософів на відродження української духовної культури. Розглянуто питання універсалізації етичних цінностей у глобальному світі.

Проанализированы опыт развития украинской эстетики в конце ХХ ст., значение наследия ведущих украинских эстетиков для становления современной отечественной эстетики. Освещены методологическое значение концепции мироотношения и ментальности для исследования духовного мира славянских культур, а также методологические аспекты изучения культуры диаспоры. Изложены миметические основы восточнохристианской иконописи, изучено влияние философских идей черниговских философов на возрождение украинской духовной культуры. Рассмотрены вопросы универсализации этических ценностей в глобальном мире.

Наведено результати досліджень різноманітних психологічних проблем сучасної молоді. Висвітлено інтелектуальні та пізнавально-стильові характеристики особистісної самоактуалізації сучасної молоді. Описано особливості ціннісних орієнтацій сучасної молоді з різними типами світогляду. Проаналізовано роль психолога в організації навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. Розглянуто проблеми особистісної спрямованості старших підлітків.

Приведены результаты исследования различных психологических проблем современной молодежи. Освещены интеллектуальные и познавательно-стилевые характеристики личностной самоактуализации современной молодежи. Описаны особенности ценностных ориентаций современной молодежи с разными типами мировоззрения. Проанализирована роль психолога в организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательной школы. Рассмотрены проблемы личностной направленности старшеклассников.

Викладено основи статичної та динамічної біохімії. Проаналізовано хімічний склад живих організмів, органічних сполук, властивості води в живих організмах, буферні системи. Описано будову найважливіших біополімерів, процеси обміну в організмі вуглеводів, ліпідів, білків, нуклеїнових кислот, вітамінів, ферментів, гормонів, води, мінеральних речовин. Наведено відомості про розвиток біохімії спорту та розкрито її значення в процесі фізичного виховання. Особливу увагу приділено біохімії м'язового скорочення, змінам біохімічного складу організмів під час різних видів м'язової діяльності.

Изложены основы статической и динамической биохимии. Проанализирован химический состав живых организмов, органических соединений, свойства воды в живых организмах, буферные системы. Описаны структура важнейших биополимеров, процессы обмена в организме углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот, витаминов, ферментов, гормонов, воды, минеральных веществ. Приведены сведения о развитии биохимии спорта и раскрыто ее значение в процессе физического воспитания. Особое внимание уделено биохимии мышечного сокращения, изменениям биохимического состава организмов при различных видах мышечной деятельности.

Висвітлено фактори, які визначають структуру спортивного тренування лижників. Викладено теоретичні аспекти фізичної підготовки спортсменів-волейболістів. Проаналізовано вплив програм спеціальних вправ на розвиток рухливості в суглобах дітей, хворих на спастичні форми церебрального паралічу; стану здоров'я, фізичного розвитку та функцій центральної нервової системи дітей на адаптацію до навчання у початковій школі. Описано методику проведення занять з фізичної культури у малокомплектній школі. Розглянуто проблеми взаємодії вчителя фізичної культури та ЕОМ за умови використання нових технологій, удосконалення технічної майстерності волейболістів на сучасному етапі.

Освещены факторы, определяющие структуру спортивной тренировки лыжников. Изложены теоретические аспекты физической подготовки спортсменов-волейболистов. Проанализированы влияние программ специальных упражнений на развитие подвижности в суглобах детей, больных на спастические формы церебрального паралича; состояния здоровья, физического развития и функций центральной нервной системы детей на адаптацию к обучению в начальной школе. Описана методика проведения занятий по физической культуре в малокомплектной школе. Рассмотрены проблемы взаимодействия учителя физической культуры и ЭВМ при условии использования новых технологий, усовершенствования технического мастерства волейболистов на современном этапе.

Описано психологічну структуру архетипу сім'ї у індивідуальній свідомості сучасного подружжя. Розкрито соціально-психологічні фактори агресивної поведінки сучасної молоді. Розглянуто соціально-психологічну сутність ритуалів міжособистісної взаємодії, методологічні проблеми дослідження ціннісно-смислової сфери людини, умови формування професійних здібностей до педагогічної діяльності.

Описана психологическая структура архетипа семьи в индивидуальном сознании современных супругов. Раскрыты социально-психологические факторы агрессивного поведения современной молодежи. Рассмотрена социально-психологическая сущность ритуалов межличностного взаимодействия, методологические проблемы исследования ценностно-смысловой сферы человека, условия формирования профессиональных способностей к педагогической деятельности.

Проаналізовано становлення образу світу в свідомості людини. Визначено психосоціальні параметри орієнтації молоді на здоровий спосіб життя, психологічні чинники формування особистісних якостей та психопатологічних трансформацій у осіб з наркотичною залежністю. Висвітлено соціально-психологічні особливості кримінальної поведінки осіб з психічними розладами. Розкрито соціально-психологічні аспекти проблеми ставлення студентської молоді до тероризму, онтологічний аспект проблеми сили та насильства в екзистенціальній психології. Розглянуто питання реалізації теорії розвиваючого навчання у процесі підготовки вчителя української мови, корекційної функції у діяльності соціального педагога. Описано соціально-психологічні технології формування іміджу.

Проанализировано становление образа мира в сознании человека. Определены психосоциальные параметры ориентации молодежи на здоровый образ жизни, психологические факторы формирования личностных качеств и психопатологических трансформаций у лиц с наркотической зависимостью. Освещены социально-психологические особенности уголовного поведения лиц с психическими расстройствами. Раскрыты социально-психологические вопросы отношения студенческой молодежи к терроризму, онтологический аспект проблемы силы и насилия в экзистенциальной психологии. Рассмотрены пути реализации теории развивающего обучения в процессе подготовки учителя украинского языка, коррекционной функции в деятельности социального педагога. Описаны социально-психологические технологии формирования имиджа.

З використанням сучасної міжнародної системи одиниць, номенклатури та класифікації хімічних речовин наведено лабораторно-практичні роботи, які включають вивчення властивостей та обміну білка, вітамінів, ферментів, вуглеводів, ліпідів, гормонів, мінеральних речовин. Розглянуто особливості кількісного визначення холестеролу та кальцію в сироватці крові, вмісту АТФ у біологічному матеріалі, активності креатинкінази в м'язах і лужної фосфатази в сироватці крові.

С использованием современной системы единиц, номенклатуры и классификации химических веществ предложены лабораторно-практические работы для изучения свойств и обмена белка, витаминов, ферментов, углеводов, липидов, гормонов, минеральных веществ. Рассмотрены особенности количественного определения холестерола и кальция в сыворотке крови, содержания АТФ в биологическом материале, активности креатинкиназы в мышцах и лужной фосфатазы в сыворотке крови.