Досліджено фосфоліпіди, одержані у процесі виробництва лецитину з рослинної сировини. За результатами досліджень визначено оптимальні умови процесу екстракції МКФ та лецитину з фосфатидного концентрату. Розглянуто фракційний склад та основні фізико-хімічні властивості МКФ та ОФК. Виявлено вплив технологічних мастил складових МКФ та ОФК на антифракційні властивості, розроблено високоефективні бромовані фосфоліпідні присадки до технологічних мастил.

Исследованы фосфолипиды, полученные в процессе производства лецитина из растительного сырья. В результате исследований определены оптимальные условия процесса экстракции МКФ и лецитина из фосфатидного концентрата. Определены фракционные составы и основные физико-химические свойства МКФ и ОФК. Показано влияние составляющих МКФ и ОФК на антифракционные свойства технологических смазок. Разработаны высокоэффективные бромированные фосфолипидные присадки к технологическим смазкам.

Complete phospholipid separation from each other and from accompanying lipids is a complex process since phospholipid solubilities in the various organic solvents are nearly the same in a value. Thus, newly developed non-waste composite technology forvegetable raw materials processing is proved to be one of the means providing air purity at the enterprises of biochemical industry.

Розглянуто технічні характеристики бульдозера як підйомно-транспортного засобу для розбирання завалів зруйнованих будівель. Підвищити ефективність використання машин для розбирання уламків будівель запропоновано шляхом їх оснащення захоплювачами, що дозволяє транспортувати уламки на необхідну відстань. Для бульдозерів із захоплювачами введено новий технічний показник - вантажопідйомність.

Рассмотрены технические характеристики бульдозера как подъемно-транспортного средства для разбирания завалов разрушенных зданий. Повысить эффективность использования машин для разбирания обломков зданий предложено путем их оснащение захватами, что позволяет транспортировать обломки на необходимое расстояние. Для бульдозеров с захватами введен новый технический показатель - грузоподъемность.

Розглянуто питання застосування фосфатидів у тваринництві, розкрито їх хімічний склад, характеристику та біологічну активність компонентів, особливості використання соняшникового лецитину в годівлі продуктивних тварин і риби. Наведено зоотехнічні вимоги до комбікормів, білково-вітамінних домішок і преміксів. Описано технологію приготування комбікормів, біологічно-активні речовини для їх виробництва. Визначено ефективність використання преміксів у тваринництві, склад, властивості та фармакологічну дію лецитину, його вплив на перебіг реакції пероксидного окиснення біомолекул в організмі тварин у разі оксидативного стресу. Розкрито фізико-біохімічні та генетичні основи підвищення ефективності використання кормів з лецитином у тваринництві.

Описано елементи теорії ймовірностей та фізичної кінетики, особливості статистичної фізики, визначено статистичні розподіли Гіббса, наведено статистичне обгрунтування термодинаміки. Розглянуто питання класичної та квантової статистики ідеального газу, флуктуації та броунівського руху, визначення рівноваги фаз і їх перетворень.

Описаны элементы теории вероятностей и физической кинетики, особенности статистической физики, определены статистические распределения Гиббса, дано статистическое обоснование термодинамики. Рассмотрены вопросы классической и квантовой статистики идеального газа, флуктуации и броуновского движения, определения равновесия фаз и их преобразований.

Висвітлено загальні закономірності виникнення, становлення та розвитку фізичної культури та спорту на різних історичних етапах. Висвітлено історію міжнародного спортивного й олімпійського рухів. Подано інформацію про передумови виникнення Олімпійських ігор в Стародавній Греції. Охарактеризовано такі види змагань під час їх проведення, як стадіодром, діаулос, пентатлон, тесріппон, кулачний бій для хлопчиків, змагання сурмачів і герольдів. Розкрито проблеми розвитку міжнародного олімпійського руху сучасності. Увагу приділено питанням історичного розвитку фізичної культури в Україні, зокрема, особливостям фізичної культури скіфо-сарматської доби, розвитку фізичного виховання та спорту в античних державах Північного Причорномор'я та Київській Русі, фізичній підготовці запорізького козацтва.

Double acetone extraction of sunflower phosphatide concentrate at certain proportion of solid phase to liquid; double filtration of reaction mass with the liquid and solid phases separation; extraction of phospholipids by ethyl and isopropyl alcohol are completed. The pilot setting for the in plementation of the technology for the essential phospholipids (phosphatidyl choline) obtaining from sunflower phosphatide concentrate was created.

Завдяки впровадженню інтерактивних технологій можна по-новому вплинути на процес становлення особистості молодшого школяра, підвищити його ефективність на уроці фізичної культури, спрямувати його на фізичний розвиток дитини, на розвиток фізичних і психічних здібностей. Суть інтерактивного навчання полягає в тому, що навчальний процес відбувається тільки завдяки постійній активній взаємодії всіх учнів на уроках фізичної культури. Результати аналізу свідчать, що інтерактивні технології навчання спрямовані на створення середовища, у якому забезпечуються ефективні умови формування активності учнів молодших класів, а в процесі засвоєння навчального матеріалу з фізичної культури школярі одержують основи знань про фізичну культуру й спорт, гігієну, здоров'я в цілому, розвиток рухових умінь та навичок, виховання миролюбності, гуманності, ознайомлення із власним "Я", визначення в собі позитивних та негативних рис. Ефективність впливу інтерактивних технологій навчання на формування життєвої компетентності молодших школярів досягається за умови, коли враховуються психологічні та фізичні закономірності й особливості спілкування учнів на цьому віковому періоді їх розвитку.

The results of sorption and structural properties studies of dry sunflower lecithin are presented. Based on experimental and theoretical studies optimal operation conditions of devices used in the developed technology of lecithin are determined.

Висвітлено історичні аспекти становлення і розвитку аеробіки. Розглянуто вплив занять аеробіки на організм людини. Наведено класифікацію видів аеробіки. Розкрито структуру й зміст занять. Подано інформацію про планування, види контролю та самоконтролю оздоровчо-тренувального процесу. Обгрунтовано принципи раціонального харчування спортсменів. Охарактеризовано особливості комунікативних умінь та навичок, необхідних фахівцеві з аеробіки в практичній діяльності. Приділено увагу санітарно-гігієнічним нормам приміщень для проведення занять. Викладено рекомендації щодо підбору одягу та взуття для занять аеробікою. Детально розглянуто черлідінг, аероданс, аеростеп і аеробічну гімнастику.

Викладено результати дослідження практичних аспектів управління витратами на базі синергії інформації підприємств гірничовидобувної галузі України.

Висвітлено історію виникнення рухливих ігор (РІ), надано їх класифікацію. Приділено увагу грі як засобу фізичного виховання. Подано інформацію про організацію та методику проведення РІ. Охарактеризовано РІ для учнів молодшого, середнього шкільного віку, підлітків, юнаків і дівчат. Розкрито особливості проведення РІ на уроках у початкових класах, а також у позаурочний і позашкільний час.

Наведено матеріали, які розкривають проблему організації та проведення занять і змагань з волейболу в ЗОШ та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку. Висвітлено історію виникнення та розвитку волейболу. Подано витяг з офіційних правил та охарактеризовано техніку гри. Викладено зміст роботи з волейболу в ЗОШ, відображено специфіку цієї роботи. Надано рекомендації щодо організації та проведення змагань.

Надано сучасні дані щодо теорії, методики і організації фізичної підготовки студентської молоді. Розглянуто основні технології розвитку загальних, спеціальних та професійно-прикладних фізичних здібностей у процесі навчальних, навчально-тренувальних та самостійних занять фізичними вправами з різних видів спорту. Висвітлено методичні та організаційні засади формування основ підготовки в провідних видах спорту за відповідними варіативними модулями навчальних програм з дисциплін "Фізичне виховання" та "Фізична культура". Приділено увагу таким видам спорту: легкій атлетиці, волейболу, баскетболу, футболу, настільному тенісу, гімнастиці, спортивній та оздоровчій атлетиці, черлідінгу, паурліфтінгу, бадмінтону та рухливим іграм.

Запропоновано концепцію навчання курсу теоретичної фізики як чинника фундаменталізації професійної підготовки майбутніх учителів фізики за умов сучасної парадигми вищої освіти. Обгрунтовано теоретико-методичні засади створення авторської моделі відкритої та гнучкої методичної системи навчання дисциплін на основі органічного поєднання принципів фундаментальності і професійної спрямованості, реалізації діяльнісного, особистісно зорієнтованого та компетентнісного підходів, раціонального поєднання традиційних та інноваційних технологій навчання, спрямованих на самореалізацію, професійне зростання та самоствердження особистості майбутнього вчителя фізики.

Проводено короткий аналіз еволюції фізичної картини світу в курсі теоретичної фізики як одного з його головних завдань та невід’ємної складової процесу формування наукового світогляду майбутніх учителів фізики.

Проведен краткий анализ эволюции физической картины мира в курсе теоретической физики как одного из его главных задач и неотъемлемой составляющей процесса формирования научного мировоззрения будущих учителей физики.

A short analyze is made of the evolution of the physical world in the course of theoretical physics as one of its main objectives and an integral part of the process of forming a scientific outlook of future physics teachers.

Вперше запропоновано теоретико-методичні засади навчання теоретичної фізики майбутніх учителів фізики на основі особистісно зорієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів для досягнення єдності їх фундаментальної та фахової підготовки. Уперше в умовах кредитно-трансферної організації навчального процесу в педагогічному університеті запропоновано методичну систему навчання теоретичної фізики, орієнтовану на формування фундаментальних знань і фахової компетентності майбутніх учителів фізики на основі принципу цілісності, що базується на взаємозв'язку науково обгрунтованих компонентів і передбачає дотримання концептуальних підходів та організаційно-педагогічних умов, за яких буде досягнуто освітні цілі. Розроблено модульну програму навчальної дисципліни "Теоретична фізика" для педагогічних університетів, в якій на основі структурування елементів знань визначено й конкретизовано зміст науково-теоретичної та практично-діяльнісної складових фахової компетентності студентів для кожного змістового модуля. Розроблено та впроваджено в підготовку майбутніх учителів фізики навчально-методичний комплекс з дисципліни "Теоретична фізика" (на прикладі курсу "Термодинаміка і статистична фізика"). Обгрунтовано концептуальні засади щодо формування та розвитку наукового світогляду майбутніх учителів фізики як одного з пріоритетних завдань курсу теоретичної фізики.

Розглянуто основи техніки та методики навчання воркауту з використанням елементарних гімнастичних вправ на перекладині та брусах, а також акробатики. Це один з нетрадиційних напрямів гімнастики, що застосовуються для зміцнення здоров'я, гармонійного фізичного розвитку та вдосконалення рухових здібностей молоді. Висвітлено фізіологічні основи управління довільними вправами під час занять воркаутом. Викладено основи техніки, методику навчання та страхування на перекладині та паралельних брусах. Подано інформацію про елементарні акробатичні вправи.

Викладено історичні та методичні рекомендації сучасних теоретиків і практиків сценічного вокально-авторського виконавства. Наведено аналіз сучасних досліджень вокально-виконавського мистецтва. Висвітлено особливості музичної освіти часів Київської Русі. Розглянуто питання актуалізації фольклоризму в сучасній хоровій музиці на прикладі творчості Г. Гаврилець. Розкрито специфіку співпраці диригента та вокаліста. Увагу приділено танцювально-жанровим засобам виразності образу Кармен ("Кармен" Ж. Бізе).

Вміщено матеріали VIII Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції “Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях”. Звернено увагу на актуальні проблеми сучасної природничої і технологічної освіти. Запропоновано інноваційні технології у викладанні фізико-математичних дисциплін. Розглянуто питання забезпечення якості підготовки фахівців-педагогів системи професійної та технологічної освіти. Висвітлено проблеми використання комп’ютерно-орієнтованих технологій у професійній підготовці інженерів-педагогів.